青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-05 01:10本頁面
【正文】 靈活解題的能力。 五、主要教具、學(xué)具： 本冊教材是第二學(xué)段的開始，第一學(xué)段教學(xué)時(shí)用過的一些教具和學(xué)具有的仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學(xué)段的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具。如：多位數(shù)計(jì)數(shù)器多級數(shù)位順序表計(jì)算器算盤用硬紙條做的平行四邊形量角器、三角板、直尺。 六、教學(xué)措施： 教學(xué)中主要采用講授法、討論法、實(shí)際操縱法、演示法、練習(xí)法、比較法、分析法、綜正當(dāng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，應(yīng)用同桌互助、小組合作、男女競爭等相干措施，建設(shè)自主互助學(xué)習(xí)型課堂。 重視教學(xué)情形的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操縱活動，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。 培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。 讓學(xué)生通過解決實(shí)際題目來學(xué)習(xí)計(jì)算，進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效性， 應(yīng)用遷移法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交換，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時(shí)地應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的利意圖識和解決實(shí)際題目的能力。 重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。 重視學(xué)生對計(jì)算進(jìn)程和方法的理解，捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。 讓學(xué)生充分經(jīng)歷料想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的進(jìn)程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。 從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)動身，通過實(shí)物教具、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上把握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。 對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部份，要放在突出的位置，使學(xué)生切實(shí)四周，也能夠采取適當(dāng)分散、多舉事例等辦法。 1對一些輕易混淆的概念和法則，可采用對照、合作和競爭的方法進(jìn)行辨析。 1要揭露前后知識間的聯(lián)系，使學(xué)生從前面所學(xué)的知識中把握新的知識，從而構(gòu)成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
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