部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文雪地里的小畫(huà)家課文原文及教案-資料下載頁(yè)
2025-11-26 00:37本頁(yè)面
【正文】 句話。） 、二句。 ?。?）課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這兩句，師生評(píng)價(jià)。 ?。?）思考：兩個(gè)“啦”字表達(dá)了小動(dòng)物們?cè)鯓拥男那?？ ?“啦”字是感嘆的語(yǔ)氣，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)雪的期盼和下雪時(shí)高興的心情。) （3）從“一群”這個(gè)詞語(yǔ)能看出什么呢？ ?。ā耙蝗骸敝傅窖┑乩飦?lái)的小畫(huà)家多，也可以看出大家對(duì)雪的喜愛(ài)。） ?。?）你也來(lái)體驗(yàn)一下小動(dòng)物們的心情，帶著對(duì)雪的喜愛(ài)和高興的語(yǔ)氣讀一讀這兩句?！ ?、四句?！ 。?）課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一句，師生評(píng)價(jià)?！ 。?）思考：這句話中把小動(dòng)物們當(dāng)做什么來(lái)寫？ (把這些小動(dòng)物們當(dāng)做人來(lái)寫。) ?。?）“竹葉、梅花、楓葉、月牙”分別指什么？為什么這樣寫？ ?。ǚ謩e指小雞、小狗、小鴨、小馬的腳印。因?yàn)樗鼈兊臉幼雍芟?，這是比喻的寫法。） ?。?）連一連?！ 。ㄕn件出示動(dòng)物圖片和腳印圖片，生連一連。） ?。?）師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀?！ ⒘?。 ?。?）課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一句，師生評(píng)價(jià)?！ 。?）思考：這是真正的“一幅畫(huà)”嗎？小動(dòng)物們用什么畫(huà)的畫(huà)？ (不是。這是小動(dòng)物們?cè)谘┑厣贤嫠r(shí)留下的腳印，就像一幅美麗的圖畫(huà)。) （3）你覺(jué)得還有哪些小動(dòng)物能在雪地上畫(huà)畫(huà)？畫(huà)的又是什么呢？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答。） ?。?）青蛙為什么睡覺(jué)了？哪位小朋友知道呢？ ?。ㄒ?yàn)榍嗤苡卸叩纳盍?xí)性。） 補(bǔ)充資料：冬眠也叫“冬蟄”。某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處于極度降低的狀態(tài)，是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件的一種適應(yīng)。熊、蝙蝠、刺猬、極地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠習(xí)慣?！ 。?）再次有感情地朗讀?！ 。鹤詈?，讓我們一起欣賞歌曲《雪地里的小畫(huà)家》?！ ?播放歌曲《雪地里的小畫(huà)家》) “竹、牙、馬、用、幾” ?。?）生觀察田字格里的字，一起說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)位置。 ?。?）師范寫生字。 ?。?）生描紅，書(shū)寫，師巡視指導(dǎo)?！ 。骸 ⌒∨笥褌?，這篇課文通過(guò)講小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里“畫(huà)畫(huà)”的故事，告訴我們它們的腳印形狀不同，還通過(guò)寫青蛙沒(méi)有參加“畫(huà)畫(huà)”，告訴我們青蛙有冬眠的特點(diǎn)?！ ∷?、總結(jié)拓展 ?。和瑢W(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢？ ?。?）學(xué)會(huì)了本課的生字詞，感受到了小動(dòng)物們對(duì)下雪的喜愛(ài)之情?！ 。?）感受到了大自然帶給我們很多的快樂(lè)?！ ∥視?huì)組詞?！ ≈瘢ㄖ袢~）（竹子） 筆（毛筆）（畫(huà)筆） 馬（小馬）（馬車） 我會(huì)填。 雪地里的畫(huà)家有(小雞)、(小狗)、(小鴨)和(小馬)?！ ⌒‰u會(huì)畫(huà)(竹葉)?！ ⌒▲啎?huì)畫(huà)(楓葉)?！ ⌒」窌?huì)畫(huà)(梅花)?！ ⌒●R會(huì)畫(huà)(月牙)?！ ∥?、作業(yè)布置 、流利有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?，弄清它們與別的事物不一樣的地方?！ 景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 小雞 小狗 小鴨 小馬 腳印（畫(huà)） 青蛙 冬眠
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