運(yùn)算定律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-25 23:58本頁(yè)面
【正文】 科學(xué)思想和方法的滲透，落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)。 在數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)，“猜想→驗(yàn)證→結(jié)論”是十分有效的思考研究方法。有利于學(xué)生思維的發(fā)展和今后的學(xué)習(xí)。同時(shí)，在驗(yàn)證環(huán)節(jié)中涉及到常見的證明方法——舉例證明。同時(shí)滲透了偶然和必然之間的辨證關(guān)系?？傮w上說：這節(jié)課的設(shè)計(jì)很好地體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，給學(xué)生較大的自主探索空間，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)美，訓(xùn)練了學(xué)生的思維?！ ∵\(yùn)算定律教學(xué)設(shè)計(jì)4課題：整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：第104頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算?！ √岣邔W(xué)生的審題能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 判斷小數(shù)加減法是否可以簡(jiǎn)算?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 正確的進(jìn)行簡(jiǎn)算?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 ?、?gòu)?fù)習(xí)加法運(yùn)算定律：加法交換律，加法結(jié)合律 ?、诰毩?xí)鞏固，用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面的題目，并說說根據(jù)?！ 〕鍪绢}卡： 48+25+52+1751207525185+28+172 ?。ㄈ瑢W(xué)板演，其他學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)訂正） ?、垡胝n題：這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)把整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 二、授新課 出示例4的表格，你能獲得那些信息？ :他們參加450米接力賽，可能的總成績(jī)是多少呢？ 根據(jù)題意確定解答方案，兩名同學(xué)板演，其他人獨(dú)立完成?！ “逖萁Y(jié)果： ?。?）+++ =++ =+ =34（秒） ?。?）+++ =（+）+（+） =17+17 =34（秒） ?。耗阆矚g哪種方法，為什么？怎樣算比較簡(jiǎn)便？根據(jù)什么？ 小結(jié)：整數(shù)加減法的交換律、結(jié)合律和減法運(yùn)算性質(zhì)，對(duì)于小數(shù)加、減法同樣適用。 三、練習(xí)鞏固?！ 铩镌囈辉嚒 ≡凇趵锾钌线m當(dāng)?shù)臄?shù)?！ 。?）++=+□+ （2）(+)+=□+(□+□) ?。ㄅe手回答，說出每個(gè)算式的根據(jù)是什么） ★★★進(jìn)入快車道（口算形式） ++ ++ +++ +++ ?。〒尨鹦问竭M(jìn)行口算，簡(jiǎn)要講解運(yùn)用的運(yùn)算定律） ★★★★練一練 ++ +（+）+ ?。ㄋ膫€(gè)小組各推薦一名同學(xué)上黑板板演，其他同學(xué)獨(dú)立完成，并選四名同學(xué)充當(dāng)“小老師”，判斷正誤，集體講評(píng)。） 四、小結(jié)： ?！ ?、認(rèn)真，提高正確率?！ ?，小數(shù)末尾的0一般要去掉?！ ∥?、布置作業(yè) 課本練習(xí)十八第二，三題。
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