規(guī)劃電子板報(bào)制作流程說課稿-資料下載頁
2024-12-04 23:38本頁面
【正文】 鐘。 在這個(gè)環(huán)節(jié)，以大組為單位，進(jìn)行組內(nèi)自評(píng)，選出本組優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，最后全班選出4個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)行組間評(píng)價(jià)。 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)一步強(qiáng)化了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過評(píng)價(jià)他人的設(shè)計(jì)，也可以找出自己設(shè)計(jì)的不足。教師也可適當(dāng)評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥作品。 第五個(gè)環(huán)節(jié)：在線測評(píng)，歸納總結(jié)。用時(shí)5分鐘。 教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)站的“在線測評(píng)”欄目，對本課所學(xué)知識(shí)作測試。然后再針對共性的問題，簡單講解，及時(shí)小結(jié)本課知識(shí)。 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到及時(shí)反饋。 創(chuàng)新點(diǎn)： 1. 巧妙引入新課，本課從學(xué)校的手抄報(bào)大賽的優(yōu)秀作品引入，能引起學(xué)生的興趣，同時(shí)從手抄報(bào)自然過渡到電子板報(bào)，起到很好的銜接作用。 2. 巧妙解決難點(diǎn)，本課難點(diǎn)是版式的設(shè)計(jì)。當(dāng)教師以提問的形式解決了電子板報(bào)的制作流程時(shí)，學(xué)生忽略了設(shè)計(jì)版式，教師并未直接提出，而是通過對比比較，從而使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)版式的重要性。而后，在畫設(shè)計(jì)圖環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手自由創(chuàng)作設(shè)計(jì)版式，從而加深學(xué)生的印象。 3. 課堂及時(shí)反饋，在本課最后，教師并未急于總結(jié)，而是利用2分鐘時(shí)間做了在線測評(píng)，通過發(fā)現(xiàn)共性問題，及時(shí)解決，及時(shí)反饋。
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