計算教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 22:53本頁面
【正文】 安排把控不到位，講得例題太多，拖堂了，對本節(jié)課沒有一個初步的設(shè)計?！ ≡谝院蟮墓_課中，首先在態(tài)度上我會重視起來，其次我會選好上課時間，做好充足的準(zhǔn)備，最后我會設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)?？傊诮酉聛淼慕處熒闹校視愫米约旱慕虒W(xué)，多聽優(yōu)秀老師的課，多反思總結(jié)。 計算教學(xué)反思6在教學(xué)《長方形面積計算》一課時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走過了一個知識形成的過程。雖然很多學(xué)生在課前就知道長方形的面積是如何計算的，但是卻不知道這其中的原因是什么。課上，我設(shè)計情境，讓學(xué)生產(chǎn)生懸疑，引起他們求知的欲望。學(xué)生自己實驗、自己證明。當(dāng)學(xué)生成功時，我知道他們已經(jīng)達(dá)到了興奮點，我大聲地鼓勵大家：“孩子們，你們知道嗎，今天你們總結(jié)出的長方形面積計算公式是數(shù)學(xué)家們經(jīng)過千辛萬苦才研究出來的，今天你們也成功了，你們真了不起，你們也是小數(shù)學(xué)家啊！……”孩子們聽后“耶！耶！”地狂歡著，教室里充滿了歡樂的笑聲?！ ≡谇笞C的過程中，孩子們有疑問，有假設(shè)，有猜想，而茅塞頓開后，孩子們在數(shù)學(xué)活動中獲得了成功的體驗，鍛煉了克服困難的意志，建立了信心?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1