解直角三角形的說課稿-資料下載頁
2025-11-25 22:53本頁面
【正文】 堂點評，充分發(fā)揮小組的合作精神。 作業(yè)緊緊圍繞鞏固本節(jié)所學內(nèi)容展開，有一定的梯度，讓不同程度的學生都有所收獲。 板書設(shè)計本著重點突出的原則，讓學生對本節(jié)課的主要知識一目了然，加深印象。 第五方面：設(shè)計理念 在設(shè)計本節(jié)課時，我力求讓學生意識到：要解決老師課堂上提出的問題，看書不看詳細不行，只看書不思考不行，思考不深不透還不行，如本節(jié)的復習提問部分，我雖然在導學案中給出了，但我在提問時卻換了一個方式提問，目的讓學生真正理解學案內(nèi)容。而不是照著學案念，在講授本節(jié)課時，我盡量實現(xiàn)自己角色的轉(zhuǎn)變，讓自己從講臺走下來，成為“平等中的首席”。 總之，我盡量創(chuàng)設(shè)適當和適合的教育情境，因為我知道，如果將15克鹽放在我面前，無論如何都難以下咽，但是，把它放在鮮美的湯中，在享受佳肴時，15克鹽早已被吸收。情境之余知識，猶如湯之余鹽，鹽要溶入湯中，才能被吸收；知識需要溶入情境中，才能顯示出活力和美感！
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