西師大版三年級(jí)下冊語文長城和運(yùn)河教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-資料下載頁
2024-12-04 22:53本頁面
【正文】 連綿起伏 銀光閃閃 曲折蜿蜒 伸向天邊 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫生字詞?！ ≈该懈星榈乩首x第一局部。 哪個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長城的贊嘆？ （不朽） 二、精讀第二局部 導(dǎo)讀。 聽老師讀課文，然后畫出作者感嘆的句子?！ 。ň┖即筮\(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇） 講讀?！ 。?） 觀察書中插圖，填空并回答問題?！ 跋窬I帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。”這句話是把什么比作什么？（相似之處在于：扁，柔，有光澤等） （2）比較下面的三句話的不同 像綢帶飄落在大地。 像綢帶飄落到大地?！ ∠窬I帶飄向大地?！ 。?） 你從“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇”這 句話讀懂了什么？ “動(dòng)人”一詞可否換成“不朽”？ 指導(dǎo)朗讀?！ ∵@局部結(jié)構(gòu)完全同于第一局部，同學(xué)們自身先讀一讀，聯(lián)系奇跡的歷 史和特點(diǎn)，想一想：朗讀時(shí)的語氣是否也和朗讀第一局部的語氣一致？ 同學(xué)們無妨自身試著讀一讀。 指名說說兩大局部讀法的區(qū)別。 同座可分兩大局部互讀，互相糾正讀得不妥的地方?！ ≈该x，其他同學(xué)閉眼體會(huì)，聽后糾正?！ 熥x兩局部相同的前兩句，男生讀兩局部關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句，女生 讀兩局部關(guān)于抒情的兩句，齊讀歌頌古代勞動(dòng)人民的兩句?！ ∪⒖偨Y(jié)全文 通過今天的學(xué)習(xí)，你讀懂了什么？俺們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎？ 文章僅贊美了祖國嗎？ 教師總結(jié)?！ ∷?、 指導(dǎo)背誦 五、指導(dǎo)寫字 駕 折 蜒 譜 朽 篇 創(chuàng) 簇 綢 同學(xué)自讀上面的生字 指名讀生字 齊讀 指導(dǎo)同學(xué)記生字：你能記住哪幾個(gè)生字？ 怎么記住的？ 指導(dǎo)同學(xué)說 指導(dǎo)同學(xué)寫字 蜒 左右結(jié)構(gòu) 與“蜓”的區(qū)別 創(chuàng) 注意“倉”的寫法 駕 下面的“馬”不要寫成“木” 同學(xué)描紅 同學(xué)練習(xí)書寫 教師巡視指導(dǎo) 六、作業(yè) 形近字組詞 架（ ）蜒（ ）譜（ ）拆（ ） 駕（ ）蜓（ ）普（ ）折（ ） 找出文中的比喻句 用劃出來 板書設(shè)計(jì)： 蜒 長城 和 運(yùn)河（ 雄偉而壯麗） 創(chuàng) 駕 （ 驚喜而自豪）
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