范文六年級英語上冊復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2024-12-04 22:52本頁面
【正文】 arefullyandcheckyouranswers.(學(xué)生活動：自愿前來介紹一個人物。) 要求：介紹以后要板書圖片。離人物介紹大圖較近的學(xué)生可以引導(dǎo)用大圖片?！ stronaut: (1)Pronunciation:astronautanastronaut. (2)Practice(Passthepictureandask)Whatdoeshedo?Heisanastronaut. writer: (1)T:Canyouactasawriter?引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：writerwriter (2)T:Whatotherwritersdoyouknow? actor: (1)T:Who’syourfavoriteactor?(根據(jù)學(xué)生的回答介紹：actress) (2)T:Doyouwanttobeanactororactress?Why? . (1)T:?Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Youcansay:Iwanttobe…。(出示句卡，帶讀，板書) (2)T:Whataboutmydaughter?Canyouaskher? (出示句卡，學(xué)習(xí)問句，板書)wantwanttobeWhatdoyouwanttobegrowupwhenyougrowupWhatdoyouwanttobewhenyougrowup? (3)課件：播放錄音妞妞的回答 (4)Practice:Pairwork。Showinthefront. Step4:ReinforcementTalkaboutthemostpopularjob. T:Excellent!?Let’sfinishaquestionnaire. (1)Model?！ ?2)小組調(diào)查?！ ?3)各小組填寫結(jié)果?！ ?4)匯總?cè)嗾{(diào)查結(jié)果 T:…? Step5:Summary T:Howcanyoumakeyourdreamtobetrue?Whatcanyoudoforyourdream? Pleaseremember:Wherethereisawill,thereisaway.(課件呈現(xiàn)) Step6:Homework Talkaboutyourdreamjobwithyourparents. 六年級英語上冊復(fù)習(xí)教案5 myhome教案 教材分析： 本課時主要是通過展示家庭居室結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各個房間的英文名稱study,bathroom,bedroom,livingroom,，學(xué)生要學(xué)會運用本課所學(xué)知識來簡單描述自己的家，結(jié)合學(xué)過的語言描述各個房間?！ 癓et’sdo”部分的教學(xué)是結(jié)合“Let’slearn”中所學(xué)過的單詞進(jìn)行擴展，讓學(xué)生知道一些相關(guān)單詞的指示用語。讓學(xué)生在聽懂這些用語的基礎(chǔ)上，進(jìn)行模仿和聽、做活動。還可設(shè)計多種課堂活動，使學(xué)生掌握這一部分的內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ?！ ⒄f、認(rèn)讀本課主要單詞：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen，并能在日常生活中運用?！ 痵do中的指示語，并按照指令作出相應(yīng)的動作?！ 〗虒W(xué)重點： 聽、說、認(rèn)讀單詞：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen?！ W(xué)習(xí)表示指令的詞組。 教學(xué)難點： 單詞study,bathroom,bedroom的發(fā)音?！ 〗虒W(xué)方法： 引導(dǎo)法啟發(fā)法直觀教學(xué)法 學(xué)法分析： 小組合作學(xué)習(xí)法討論學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程： 1Warmup/Revision 教師引導(dǎo) 集體唱英文兒歌?！ ?fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞 2Presentation 出示study的圖片，手指著書房里的書問學(xué)生：Whatarethey?教讀單詞study,并板書。 教師用動作幫助學(xué)生理解詞義：Wereadthebooksinthestudy. 按照相同方法，教授單詞bathroom,livingroom,bedroom. 師把第46頁Let’slearn部分的掛圖貼到黑板上說：?Whatarethey? 教師說指令?！ W(xué)生回答提問：Theyarebooks并跟老師認(rèn)讀study?！ W(xué)生依次回答問題并跟老師認(rèn)讀單詞bathroom,livingroom,bedroom. 學(xué)生用動作和語言表達(dá)句子，并說出相應(yīng)的房間。 聽錄音，跟讀Let’sdo部分?！ ?Practice 出示練習(xí)題習(xí)題練習(xí)并拓展 教學(xué)內(nèi)容與教師的活動媒體的運用學(xué)生的活動教師進(jìn)行邏輯選擇 教學(xué)評價： 學(xué)生評價：以小組為單位完成老師所提出的問題，然后進(jìn)行小組交流，組內(nèi)進(jìn)行互評?！ 〗處熢u價：教師對完成情況進(jìn)行適當(dāng)正確的評價，并給與激勵性的語言，手勢。 教學(xué)反思： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了所學(xué)到的新詞，熟讀且能理解課文內(nèi)容，并能夠運用到實際情景當(dāng)中，教者能夠利用多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果
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