湘教版七年級數(shù)學(xué)上冊教案模板-資料下載頁
2024-12-04 22:36本頁面
【正文】 ? ，還有干什么的時候我們也需要靠右? (四)活動四：找球. 游戲規(guī)則：找一個同學(xué)被蒙上眼睛，再找一個同學(xué)拿好獎品站在教室的某一個位置，游戲開始，全體同學(xué)開始告訴被蒙眼睛同學(xué)的行走路線，如果你們把行走路線告訴得特別清楚，他就能找到球，我就把球送給你們. 三、小結(jié). 你喜歡上這節(jié)課嗎?為什么? 湘教版七年級數(shù)學(xué)上冊教案2021模板5 教學(xué)目標(biāo) ，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗. . ，. 教學(xué)重點 使學(xué)生在活動中能確定物體左右的位置與順序，并能用自己的語言表達. 教學(xué)難點 在活動中體會左右的相對性. 教學(xué)過程 一、活動一：通過學(xué)生已有的經(jīng)驗認識左右 (一)教師談話：同學(xué)們，你們知道左右嗎?哪是左，哪是右? ?。鹤笥沂?。左右眼。我寫字的手是右手.…… ?。耗銈冋f的真好,說明你們對左右已經(jīng)有了一定的認識，今天我們就來進一步認識左右. 教師板書：左右 (二)在游戲中初步認識左右 教師：我們來一起做個游戲好不好? (師說生做) (1)，右手…… (2)誰愿意和大家一起做?(指名做：舉左手、右手、左手摸左耳、左手摸右耳) (3)快請你們看一看挨著你的左邊是誰，右邊是誰. ?。翰恢銈兛闯鰶]有，這個同學(xué)怎么一會兒在左，一會兒在右呢? 二、活動二：動手擺(讓學(xué)生在活動中感知左右) (一)情境引入 今天，一些同學(xué)要去看電影，他們準(zhǔn)備帶上一些水果，我們快看看他們都帶了哪些水果，并把水果擺整齊.(小組拿出水果圖片) (二)老師說，小組合作擺. ，梨的左邊擺一個蘋果，梨的右邊擺一個草莓，在這三個水果的最右邊擺一根香蕉. (1)出示圖片：水果圖片1 . (1)出示圖片：水果圖片2 (2)觀察這五個水果的左右的位置，你們都知道了什么? (體驗不同的擺法) (1)出示圖片：水果圖片3 (2)出示圖片：水果圖片4 (3)出示圖片：水果圖片5 ：為什么這三種擺法都對? (三)練習(xí) ?。河^察你座位的左邊都有誰?右邊都有誰? 還有一塊餅干，請你們把餅干擺個位置，擺好后說一說餅干的位置在哪. 三、活動三：在生活中進一步認識左右，體會左右的相對性. (一)出示圖片：找朋友 ?。何覀儙屯瑢W(xué)們整理好水果，準(zhǔn)備出發(fā)了，可是一檢查還少小明沒有來，于是 就派小剛?cè)フ?，但小剛卻忘記小明家是幾號房間了，只知道是在一上樓的左邊，我們快幫助小剛找一找吧! 、想一想 (1)教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們認識了左右，下面我們做個游戲好嗎? (2)拍手游戲 小組兩人相對，用自己的右手拍對方同學(xué)的右手，用自己的左手拍對方同學(xué)的左手. (3)提出問題：通過剛才的游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么? ，動動腦 (1)教師：認識左右，可以幫助我們解決許多實際問題. (2)出示圖片：練習(xí)3 (3)小結(jié)：由于方向不同，左右就不同， 下樓時，都要向這些小朋友一樣靠右走，按次序走. (4)出示圖片：練習(xí)4 四、課堂總結(jié) 今天我們一起度過了愉快的40分鐘，你們喜歡這節(jié)課嗎?在我們的生活中，認識左右可以給我們提供很多幫助，就讓我們在生活中去體會吧!
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