滬教版三年級下冊語文哦-讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-04 22:34本頁面
【正文】 ，丟下她逃走了?！ ∧阌X得哪句好：“竟”是什么意思？（由于害怕套逃跑了。） d、指導(dǎo)朗讀。 說明： 這一部分著重讓學(xué)生體會作者當(dāng)時(shí)的心情，并有感情地朗讀句子。有感情地朗讀是建立在真正體會了作者的情感基礎(chǔ)上的，因而在這里先讓學(xué)生展開想象，說說當(dāng)時(shí)的我在看到小豆子爬上高高的磚堆上面時(shí)心里想什么，急忙大吼一聲。在體會到了作者是非常擔(dān)心小豆子會發(fā)現(xiàn)自己把狗藏在磚堆后面才大吼一聲后，學(xué)生才會讀得有感情。 在理解了詞語“不知所措”之后，再讓學(xué)生說說當(dāng)時(shí)想些什么，更深刻地體會作者的心情，同時(shí)更加深了對“不知所措”的理解，為朗讀好句子做好鋪墊?！ “讶渚渥舆B起來讀一讀?！ ≌怯捎谖业囊诲e(cuò)再錯(cuò)，才使得小豆子受了傷害，兩星期后才痊愈，所以我——指PPT：（板書）悔恨交加。 說話訓(xùn)練： （逐步出示） 因?yàn)椋?），（ ），（ ），所以（ ）。 有感情地朗讀第24小節(jié) 師引讀第5節(jié)前半部分：兩星期后她才痊愈，我悔恨交加，心想她再也不會原諒我了。 理解痊愈：病好了，健康?！ ?引讀第5節(jié)后半部分：可是一天早晨……我真的不怪你。 指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好“小豆子”的話，你知道了些什么？ 板書：寬容 師：是啊，小豆子的話讓我十分感動(dòng)，覺得——板書：又愧又悔。 （理解詞語：羞愧， 后悔） 所以我才會忍不住大哭起來。 想象說話：我一邊哭一邊會說什么？ 現(xiàn)在，你對課題理解了嗎？ 重點(diǎn)理解：哦（醒悟了），永遠(yuǎn)懺悔 積累句子： 世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 ——雨果 不會寬容的人，是不配受到別人的寬容的。 ——貝爾奈 說明： 語文學(xué)習(xí)重在積累，這篇課文是要教會學(xué)生學(xué)會寬容，結(jié)合課文內(nèi)容，積累兩句相關(guān)的名人名言，可能學(xué)生不會一字一句地記下來，但在學(xué)生的心中埋下了寬容的種子?！ ∷?、復(fù)述課文 小朋友，這兩個(gè)單元我們都在訓(xùn)練復(fù)述課文，接下來，老師又要考考你們了。 出示 可以看著板書講一講課文中的內(nèi)容?！ 】梢宰プ≌n文中的一些重點(diǎn)詞語說一說?！ ≌f明： 本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)還是復(fù)述課文內(nèi)容，一節(jié)課下來，學(xué)生對課文的理解程度各不相同，各人的表達(dá)能力也上下不一，為了讓每一位學(xué)生都能復(fù)述課文，必須給學(xué)生一些提示。這里給了學(xué)生三個(gè)不同的提示，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力和喜好選擇其中一個(gè)要求來完成，讓復(fù)述課文不再一成不變，變得生動(dòng)，多樣起來?！ ∪嘟涣?，出示填空 五、拓展訓(xùn)練 師：這是一件三年前發(fā)生的事，直到今天，我的心中還充滿了感慨，還時(shí)常想起小豆子，想起這件事，并且讓我永遠(yuǎn)的懺悔?，F(xiàn)在，就請你們做一回課文中的“我”——星星，給小豆子寫一封信，把自己三年來的心情告訴她。 六、總結(jié) “哦，讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗”，從“懺悔”中我得到了這樣的啟示：對于別人不肯借的東西，不能強(qiáng)求。朋友間要懂得珍惜與寬容?！ “鍟O(shè)計(jì)： 讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗 悔恨交加 又愧又悔
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