滬教版三年級下冊語文哦-讓我永遠懺悔的狗教學設計(存儲版)
【正文】 難點： 1．學會本課10個生字，理解“懺悔”等重點詞語的意思。在讀完課題后讓學生說說自己的疑問，重在培養(yǎng)學生的問題意識及探究能力，也為后面的學習打下伏筆。 三年前，我把小豆子（ ）來一條狗（ ）在高高的磚堆后面?！ 、?我急忙大吼一聲：“你下來！”她被我一驚，從磚堆上滾下來，拐杖丟了，手也擦出了血。 你覺得哪句好：“竟”是什么意思？（由于害怕套逃跑了。 說話訓練： （逐步出示） 因為（ ），（ ），（ ），所以（ ）。 ——貝爾奈 說明： 語文學習重在積累，這篇課文是要教會學生學會寬容，結合課文內容，積累兩句相關的名人名言，可能學生不會一字一句地記下來，但在學生的心中埋下了寬容的種子。 六、總結 “哦，讓我永遠懺悔的狗”，從“懺悔”中我得到了這樣的啟示：對于別人不肯借的東西，不能強求?！ ∪嘟涣?，出示填空 五、拓展訓練 師：這是一件三年前發(fā)生的事，直到今天，我的心中還充滿了感慨，還時常想起小豆子，想起這件事，并且讓我永遠的懺悔。 想象說話：我一邊哭一邊會說什么？ 現(xiàn)在，你對課題理解了嗎？ 重點理解：哦（醒悟了），永遠懺悔 積累句子： 世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 把三句句子連起來讀一讀?！ 、比較句子：我嚇得不知所措，竟丟下她逃走了?！ 、理解交流：（賭氣，故意的）。教師在講解時應結合生活實際，或結合課文中的小豆子的情況加以解釋，幫助學生理解。善于觀察的學生會發(fā)現(xiàn)，一般的課題是沒有標點符號的，而這里有一個逗號?！ ∧苷_流利地朗讀全文，了解課文內容，簡要地復述課文?！ ≌覙幼影丫渥诱f具體 例：我氣極了，小豆在不肯把狗借我養(yǎng)?！ 〗虒W重點、難點： 課文中詞語的理解，領會本文所蘊含的道理。amp?！ 煟何覀円黄饋砜匆幌峦瑢W們的預習情況 （師簡介病癥，指導書寫“痹”字） （小兒麻痹癥是患者多數(shù)為1到6歲的孩子，他的后遺癥就是會導致肌肉和骨骼發(fā)生萎縮，無法用力，所以文中的小豆子走起路來——一跛一跛 ） 師：“痹”比較難寫，看老師把它寫一寫?！ ?，在語言環(huán)境中理解詞語：懺悔、心急火燎、悔恨交加?！ 〗虒W重難點： ?。簯曰?、心急火燎、悔恨交加?！?評：她迫不及待地想和朋友一起分享這種快樂的心情 “叫他歡歡。當我看到小豆子循著狗聲，爬上了磚堆，我（ ），被我一驚，她（ ）兩星期后她才（ ）這件事讓我悔恨交加。 開火車讀詞語 交流個人理解的詞語和方法 嬉戲：玩耍、游戲。 因為小豆子的 使我 四、隨文練筆 你有沒有和同學鬧過別扭？有沒有無意中傷害了同學，或者被同學傷害的事？你準備怎樣向同學表示你的歉意或諒解?！ ?．通順流利有感情地朗讀全文，學習簡要地復述課文?！ 煟赫n文中除了提到“我”、“狗”還提到了誰呢？（小豆子） 二、初讀課文，整體感知 默讀課文，想想：課文中還
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