新版語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)心得體會(huì)【四篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:25本頁(yè)面
【正文】 ，我們有了課程整合的意識(shí)，摸索了教材與主題學(xué)習(xí)叢書(shū)整合的方法，明白了課堂時(shí)間是學(xué)生的時(shí)間的道理?！ 罢Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的方式方法有了新的認(rèn)識(shí)?！ ±钕ＹF校長(zhǎng)說(shuō)“語(yǔ)文是學(xué)出來(lái)的，不是教出來(lái)的”。的確，教師無(wú)論是用什么高招妙招教給學(xué)生概括、分析、品味、鑒賞的方法，如果學(xué)生沒(méi)有真正走進(jìn)文本，感受不到語(yǔ)言文字的魅力，就無(wú)法提高文化修養(yǎng)。主題學(xué)習(xí)要求教師必須在課堂上給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們靜下心來(lái)，走進(jìn)文本，融入文本。而我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不夠，不會(huì)主動(dòng)探知，嚴(yán)重依賴(lài)依靠老師的安排布置，沒(méi)有小組意識(shí)，不會(huì)合作學(xué)習(xí)，更不會(huì)以小組為單位進(jìn)行交流。在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)下，我對(duì)癥下藥。 ?。ㄒ唬┰搶W(xué)生做的事一定要讓學(xué)生自己做?！ ∽帧⒃~、內(nèi)容、梳理結(jié)構(gòu)……這些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生該怎么通過(guò)個(gè)人或小組互助主動(dòng)獲得，問(wèn)題該怎么解決，難點(diǎn)該怎么突破……教給學(xué)生用手里資源如優(yōu)化設(shè)計(jì)字典等學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白好多知識(shí)不用老師講解，自己也能獨(dú)立學(xué)會(huì)?！ 。ǘ┎辉摾蠋熥龅氖吕蠋熞欢ú蛔?。 課內(nèi)閱讀，讓學(xué)生自學(xué)在先、預(yù)習(xí)在先，讓學(xué)生自主學(xué)，合作學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題。老師能不說(shuō)的不說(shuō)，能不做的不做，在學(xué)生求而不得時(shí)給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥。 ?。ㄈ┩菩行〗M合作，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。 在班內(nèi)劃分學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)討論問(wèn)題時(shí)應(yīng)有組織有規(guī)范有紀(jì)律，用語(yǔ)要規(guī)范，確定中心發(fā)言人，制定小組評(píng)價(jià)的基本原則，強(qiáng)化組長(zhǎng)的權(quán)利和責(zé)任?！ r(shí)代在前進(jìn)，人類(lèi)的思想觀(guān)念在革新，語(yǔ)文老師已站在教改的風(fēng)口浪尖?！罢Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)讓我懂得：1．管住自己的嘴，把課堂給學(xué)生，摸索更適合學(xué)生的課堂模式，讓學(xué)生在課內(nèi)大量閱讀，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。2．更加關(guān)注落后的學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，幫助他們找到自己的突破點(diǎn)，超越自己，緊跟隊(duì)伍。3．充分利用配套叢書(shū)，努力探究叢書(shū)與教材的結(jié)合點(diǎn)。4．利用班班通，與家長(zhǎng)聯(lián)系建立親子共讀網(wǎng)，讓海量閱讀由課內(nèi)延伸到課外。5．開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
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