【正文】 兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　≡谟脭?shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力?！　〗虒W目標　　1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。　　2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。　　3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法?！　?．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。　　5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積?！　?．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻?！　?．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　?．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。　　9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　?0．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　?1．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　〗虒W措施　　注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感?！　〗Y(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念?！　〖訌娊鉀Q問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。　　提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　∮胁襟E地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力?！　?情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機?！　“嗉壡闆r分析：　　三(1)班學生共有 50人，男生 28人，女生 22人。在經(jīng)過了一個學期的學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再勵地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。　　小學數(shù)學實驗教材第六冊教學進度表（）　　日期 內(nèi)容 課時　　一 —28　　認識東、南、西、北（含地圖上的） 1課時　　簡單路線圖（四個方向） 2課時　　認識東北、東南、西北、西南四個方向 1課時　　練習 1課時　　二 　　機動、單元練習 2課時　　口算除法、一位數(shù)除整十、整百、整千（商是整數(shù)） 1課時　　除法的估算 練習三 1課時　　三 　　一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除 1課時　　一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)十位有余） 1課時　　一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)） 1課時　　除法估算 及練習 2課時　　四 　　除法的驗算 1課時　　有關(guān)0的除法及商的中間或末尾有0（1） 1課時　　練習七 1課時　　商的中間或末尾有0（2） 2課時　　五 　　練習八 、整理復習 2課時　　練習九 、單元練習 2課時　　機動 1課時　　六 　　簡單的數(shù)據(jù)分析 例例2 及練習十 2課時　　平均數(shù) 例例2 及練習十一 2課時　　機動 1課時　　七 　　單元練習及講評 2課時　　年、月、日的認識 3課時　　　　24時計時法 2課時　　機動 單元測評 3課時　　九 　　口算乘法 整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算 估算 2課時　　練習十四 2課時　　筆算乘法 不進位的乘法 1課時　　十 　　練習十五 進位乘法 2課時　　期中復習備考 3課時　　十一 　　練習十六 整理與復習（練習十七） 2課時　　機動 單元測評 3課時　　十二 　　面積和面積單位、長度單位和面積單位的比較 2課時　　練習十八 2課時　　十三 　　長方形和正方形的面積計算 練習十九 2課時　　面積單位間的進率 公頃、平方千米 練習二十 3課時　　練習二十　　單元練習以及機動課時 2課時　　十四 　　認識小數(shù) 小數(shù)大小的比較 練習二十一 3課時　　簡單的小數(shù)加、減法 練習二十二 2課時　　十五 　　機動 單元測評 2課時　　乘法兩步計算的問題 除法兩步計算的問題 2課時　　十六 　　練習二十三 設(shè)計校園 2課時　　機動 數(shù)學廣角 1課時　　　　簡單的集合問題 簡單的等量代換問題 2課時　　練習二十四 機動 3課時　　 系統(tǒng)復習備考【數(shù)學教學計劃集合8篇