教師備課檢查情況報(bào)告5篇-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:20本頁(yè)面
【正文】 師的教案缺少板書(shū)設(shè)計(jì)。 個(gè)別教師教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，有些教師的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，一句話(huà)、兩句話(huà)就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改善的作用。 三、改善 教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式，盡量讓大家互相檢查，互相約束，互相學(xué)習(xí)?！ z查時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題，我們將進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。 必要時(shí)，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 以上是我校本次教案檢查的大體情景。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，期望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計(jì)教案。也期望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不夢(mèng)想的要端正態(tài)度加以改善。最終與大家共勉的是，讓我們?cè)谧哌M(jìn)課堂的時(shí)候，盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識(shí)的眼睛?！ ≡趯W(xué)校教導(dǎo)處的組織下語(yǔ)文組對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教師進(jìn)行了備課本、作文、作業(yè)批改情景的檢查，現(xiàn)將檢查情景小結(jié)如下： 一、主要優(yōu)點(diǎn) 大部分教師備課態(tài)度認(rèn)真，頁(yè)面整潔、清楚、美觀。都能按照備課考評(píng)表上的要求完成，格式完整、環(huán)節(jié)清晰。如：賀春梅、鄭州教師等。 教師大都能提前超三課時(shí)備課，課時(shí)量充足?！ 〗處熍淖鳂I(yè)都能做到全批全改，及時(shí)更正銷(xiāo)錯(cuò)?！ 『芏嘟處熌芙Y(jié)合學(xué)生實(shí)際和課堂得失，認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思?！ ∪鐧杌矍褰處熢诮掏暾n后及時(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的分析、思考。徐翠蘭教師能針對(duì)教學(xué)中某一環(huán)節(jié)的處理過(guò)程進(jìn)行記錄與反思，反思資料針對(duì)性強(qiáng)。賀春梅教師的反思中既有總的感受，又有對(duì)某一過(guò)程的點(diǎn)滴評(píng)價(jià)。陳忠華教師的作文批改仔細(xì)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)具有針對(duì)性。張悅教師在作業(yè)批改方面花了心思給學(xué)生蓋上帶有激勵(lì)性語(yǔ)言的話(huà)，這點(diǎn)值得我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)?！ 《⒉蛔阒帯 €(gè)別教案簡(jiǎn)單，沒(méi)有按照備課考評(píng)表上的資料完成?！ 〔糠纸處熃虒W(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，針對(duì)性不強(qiáng)?！ €(gè)別教師上交的教案仍然存在格式問(wèn)題。 有的教師作文批改的過(guò)于簡(jiǎn)單。 教師批改作業(yè)缺乏激勵(lì)性的語(yǔ)言?！ ∮械慕處熃虒W(xué)后記過(guò)于簡(jiǎn)略，三言?xún)烧Z(yǔ)，不夠深入，沒(méi)有起到真正的反思和促進(jìn)作用，尤其是年輕的教師更應(yīng)在這方面多下功夫，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。以上是對(duì)本次備課檢查的小結(jié)，期望教師們?cè)诮窈蟮膫湔n中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高備課的實(shí)效性，到達(dá)不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。
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