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教師“改革創(chuàng)新-奮發(fā)有為”大討論發(fā)言提綱-資料下載頁

2024-12-04 22:19本頁面
  

【正文】 當,不斷改進自己的教育教學水平?!捌瞥紤猩⒙爆F(xiàn)代教育為每一個教師創(chuàng)造出持續(xù)學習的工作環(huán)境,創(chuàng)造出一條目標明確且有價值意義的職業(yè)成長路徑。我問自己:你學了嗎?你認真學了嗎?你持續(xù)認真學習了嗎?你的底層能力(平衡、轉(zhuǎn)化、合作、適應、聯(lián)系、反思等等)精進了嗎?在改革深化的今天,在最應該以人為中心的課堂,你是不是還在運用以管事為中心的金字塔邏輯,程序性、規(guī)范化地控制并殺傷著活力和動力?“我對你進行教育”的模式切換為“我同你一起成長”的模式了嗎?你習慣于“對”孩子進行教育、“對”家長提出要求,現(xiàn)在你主動改變自己成為學生的精神伙伴了嗎?……你總在憑習慣,得過且過!這場大討論引發(fā)的思考非常及時,它戳到了“講臺”之痛。面臨嚴峻挑戰(zhàn),我們能做且必須選擇的只有“進化自己”。有破有立、知行合一、落小落細。愿通過大家的努力每一所學校都變成:一個可以安全試錯、無限生長的地方;一個可以儲存經(jīng)歷、放飛夢想的地方;一個可以相互學習、共同成長、越離開越留戀的地方
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