手上的皮膚教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-04 22:16本頁面
【正文】 疑解疑?！ 。?）交流自讀批注的結(jié)果，說說學(xué)習(xí)中的收獲。 ?。?）進(jìn)行“你問我答”：說說學(xué)習(xí)中的困惑，請(qǐng)小組成員解決?！ ∪嘟涣?，理清脈絡(luò)?！ 。?）提出小組中還未解決的問題，請(qǐng)其他小組補(bǔ)充解疑?！ 。?）全班交流：課文從哪幾方面介紹手上的皮膚？自由發(fā)言，指名板書?！ W(xué)生在匯報(bào)過程中，引導(dǎo)思考以下問題： ①第四段中處理的問題：相互比一比指紋是否相同。 ?、诘诙沃刑幚淼膯栴}：你還知道哪些人雙手的特點(diǎn)？ ?、鄣谌沃刑幚淼膯栴}：如果有人去看手相，你打算怎樣勸說？ 借助板書，瀏覽課文，試將每段的大意串聯(lián)起來概括文章的主要內(nèi)容。指名說一說?！ ⌒〗Y(jié)：除了找文章總述段落或者總述句的方法歸納文章的主要內(nèi)容，還可以通過串聯(lián)段意的方法概括文章的主要內(nèi)容。 四、整體感知，拓展延伸?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)了解了哪些手上皮膚的知識(shí)？ 通過今天的學(xué)習(xí)，你打算怎樣保護(hù)自己的雙手？ 五、布置作業(yè)。 運(yùn)用批注的方法自讀《手指》。 運(yùn)用歸納文章主要內(nèi)容的方法，概括《手指》的主要內(nèi)容。 課后檢測： 課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識(shí)？ 課文按照的結(jié)構(gòu)介紹手上的皮膚?？倢懙亩温涫亲匀欢??！臼稚系钠つw教學(xué)設(shè)計(jì)
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