【正文】 、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛　　同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動作來表達(dá)對媽媽的愛。（同學(xué)們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）　　學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。（自由發(fā)揮）　　同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥?？哪位同學(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學(xué)生扮孩子）　　同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的?！　∥濉Ⅰ雎牳枨?，加深愛　　同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課?！　∥业暮脣寢尳贪?3活動目標(biāo)：通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己，媽媽本領(lǐng)大?！　L試用語言等多種方法，表達(dá)對媽媽的感激之情?！　圩约旱膵寢專樽约旱膵寢尭械阶院馈！　』顒訙?zhǔn)備：錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）?！　∈占瘚寢尩淖髌?，如織的毛衣等　　聯(lián)系媽媽來園參加活動?！　』顒舆^程：一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣?！　　澳銈兛?，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀？”　　二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨?。　　“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)。”　　請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感?！　∪?、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的?！　　拔覀儊砜匆豢磱寢屖窃鯓觼黻P(guān)心我們小朋友的。”　　看完錄像后提問：　?、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的？　?、趮寢屜掳嗷貋砗螅€要做些什么事？　?、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的？　　請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦?！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”　　小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。　　四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛?！　　皨寢屵@么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？”　　鼓勵幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等?！　嵺`活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。　　集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的感情。　　“我們來唱一首歌給媽媽聽吧?！啊　∥业暮脣寢尳贪?4活動目標(biāo)　　培養(yǎng)幼兒繪畫能力?！　〕醪礁惺芨枨杏H切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌?！　≈狸P(guān)心、熱愛媽媽，能完整的對媽媽說一句話，培養(yǎng)語言表達(dá)能力?！　W(xué)會歌唱本首歌曲?！　◇w驗歌唱活動帶來的愉悅?！　』顒訙?zhǔn)備　　幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片　　油畫棒、圖畫紙?！　』顒舆^程　　１、幼兒聽音樂做動作，要求動作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)?！　。?、教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽?！　。?、教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。　?。础⒁龑?dǎo)幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關(guān)心媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會說“媽媽我愛你！您辛苦了！”）　?。?、引出歌曲：《我的好媽媽》。　?。ǎ保┙處熓痉冻瑁變赫J(rèn)真聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？　　（２）教師按節(jié)奏教幼兒歌詞?！　。ǎ常┯變焊S教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發(fā)音）　?。ǎ矗┯變哼叧吋尤雱幼?，有感情的表演唱?！　。?、畫線團(tuán)　?。ǎ保寢屢椕?，請小朋友幫媽媽繞線團(tuán)，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團(tuán)）。　?。ǎ玻┙處熢诋嫾埳鲜痉懂嬀€團(tuán)?！　。ǎ常┲笇?dǎo)幼兒畫線團(tuán)?！　』顒友由臁　∮變夯丶医o媽媽唱歌，并親親媽媽。會說：媽媽我愛你！您辛苦了！　　我的好媽媽教案15活動目標(biāo)：　　?！　?、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)?！　?，愿意向媽媽表達(dá)自己的愛。　　活動準(zhǔn)備：　　。　　、畫紙每人一張。　　活動重難點(diǎn)：　?。阂龑?dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫行進(jìn)中的人物?！　。阂龑?dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)?；顒舆^程：　　，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點(diǎn)。提問：你的媽媽長什么樣子？你的媽媽是什么發(fā)型？五官有什么特點(diǎn)？喜歡穿什么樣的服裝？　　《我的好媽媽》，引出活動主題，教師向幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產(chǎn)生對媽媽的愛意。　　師：有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？　　，請幼兒用心觀察，引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽?！　煟赫埬阕屑?xì)看一看這幾幅圖片，說一說你的媽媽和她長得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。　　，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：正面和側(cè)面站立看起來有什么不同？　　?！　煟豪L畫媽媽的時候有一定的順序：頭（圓形）——頭發(fā)——脖子——肩膀（正三角形）　　——身體（倒三角形）——裙子（大三角形）。　　，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作和繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。　　教師重點(diǎn)鼓勵幼兒抓住媽媽的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫，把最喜歡媽媽的特征畫出來?！　。窒斫涣??！　≌故居變鹤髌?，請幼兒欣賞自己和他人的作品。師：你最喜歡誰的作品？為什么？