幼兒園小班音樂教案設(shè)計三篇-資料下載頁
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 幼兒學(xué)做律動?！ 『椭處煹母杪?，一拍一下地拍手。 跟著教師邊唱歌邊拍手。 教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作?！ ∷?、幼兒仿編律動?！ 靶∈窒蛏吓?，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？” 教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作?！ ∮變鹤鲂±蠋煄Т蠹易龇戮幍男聞幼??！ ∥?、復(fù)習(xí)活動。 “喵！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪 咪小花貓》然后走出教室。 課后反思： 我根據(jù)音樂的特色及歌詞內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡及對事物的好奇心設(shè)計了這節(jié)課。制定了兩條活動目標(biāo)：第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣，第二條是能隨音樂旋律的上行與下行。合拍的做由下而上，由上而下的動作。我把我活動的第一個目標(biāo)做為了我活動的重點，第二個目標(biāo)就是本次活動的難點。我的活動準(zhǔn)備是幼兒每人一個小手寶寶，課前學(xué)會小手爬這首歌。我的活動設(shè)計是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲 望，從而體驗到小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條目標(biāo)。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二條目標(biāo)。互動部分來完成了我活動的重點。最后的互動環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)不到位，個別幼兒沒有體驗到相互爬的樂趣，這是我在今后的學(xué)習(xí)中需要加強和努力的。
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