小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文蝸牛搬家原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 06:36本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)“喜鵲幫蝸牛搬家”這一部分進(jìn)行具體的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)“燕子幫蝸牛搬家”時(shí)采用小組合作的方式，由扶到放，用學(xué)生自己的思考代替老師的分析。設(shè)計(jì)類似“聽(tīng)了蝸牛的話，喜鵲會(huì)說(shuō)些什么呢？”這樣的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生想象，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。課尾借故事《鑿壁偷光》的引入，教育學(xué)生遇到困難應(yīng)該克服，培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。最后伴著周杰倫的《蝸?！方逃龑W(xué)生只要我們面對(duì)困難能“一步一步往上爬，一定會(huì)擁有屬于自己的天空?！笔刮恼碌乃枷雰?nèi)涵得到了升華。當(dāng)然這堂課也有遺憾的地方，那就是課尾在引導(dǎo)孩子感悟時(shí)我忽略了部分學(xué)生的不同感受，聽(tīng)從了大部分學(xué)生的建議，讓那只小蝸牛搬成了家。在此，我應(yīng)該充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)再進(jìn)行引導(dǎo)，不可操之過(guò)急。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《蝸牛搬家》原文、
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