小學(xué)二年級(jí)語文晏子勸齊王原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:47本頁面
【正文】 國(guó)人十分尷尬，只好灰溜溜地打開大門，晏子大搖大擺地進(jìn)入。我問學(xué)生：聽了這個(gè)故事，你想說什么？學(xué)生暢所欲言：“晏子真聰明！讓小看他的楚國(guó)刮目相看！”“我真佩服他！”“晏子雖然個(gè)子很矮，卻這樣聰明，壓縮的都是精品啊！”……沒想到學(xué)生能說出這樣的話來。我真意外！看來真不能，小瞧這些可愛的孩子們！ 然后，我特意用彩色粉筆板書“勸”，讓學(xué)生聯(lián)系前面學(xué)過的課文中誰勸過誰，怎樣勸，使學(xué)生對(duì)“勸”字的含義有個(gè)透徹的理解?！ 〉诙?jié)課的重點(diǎn)是了解晏子怎樣勸齊王？教學(xué)時(shí)我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，我先出示文中的插圖，讓學(xué)生看圖質(zhì)疑，然后讓學(xué)生重點(diǎn)探討“晏子怎樣勸齊王？”主要通過分角色讀、個(gè)人讀、師生合作讀等方式去理解晏子怎樣勸齊王和齊王怎樣回答。之后讓學(xué)生在自主、合作、探究的讀書活動(dòng)中，重點(diǎn)分析研究了晏子第一次勸齊王的語言藝術(shù)，尤其是段落中出現(xiàn)的兩句反問句?！ ∷?、教學(xué)缺點(diǎn)： 學(xué)生們?cè)诘诙n時(shí)中，對(duì)于晏子是如何勸齊王的都有很多想法想表達(dá)，但是時(shí)間很緊，很多學(xué)生沒能夠暢所欲言。
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