小學(xué)二年級(jí)語文玩具柜臺(tái)前的孩子原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:37本頁(yè)面
【正文】 然而，現(xiàn)在這些在春風(fēng)雨露中長(zhǎng)大的獨(dú)生子，是很少有文中小男孩這樣的情感體驗(yàn)的。如何使本堂語文課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在這堂課后更加發(fā)自內(nèi)心地愛父母、愛他人，真正體現(xiàn)“工具性和人文性的統(tǒng)一”這一語文課程的基本特點(diǎn)呢？我想，莫過于動(dòng)之以情！ 雅斯貝爾斯曾說： “教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！弊寣W(xué)生在自讀自悟中感動(dòng)；讓這個(gè)玩具柜臺(tái)前的孩子的高尚情感，撼動(dòng)學(xué)生的心靈；讓學(xué)生與老師的感動(dòng)產(chǎn)生共鳴?！ ≌Z文的人文教育，就要教師在語文教學(xué)中通過語感、文感的磨練，實(shí)現(xiàn)“美感”的積淀，發(fā)揮其“美化人”的功能。 ?。薄⒁豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹： 教育不能沒有感動(dòng)，教師不能沒有感動(dòng)。教師要用自己的感動(dòng)去感染學(xué)生。否則怎能教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)呢？教師接觸文本后難以平靜的心緒，在教學(xué)中化為飽含情感的教學(xué)語言、適時(shí)深情的小結(jié)、與學(xué)生如遇知己般的共鳴。這些大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情?！ 。病⒁欢湓仆苿?dòng)另一朵云： 通過導(dǎo)入時(shí)的兩次看圖說話，鍛煉了言語表達(dá)能力和觀察力；更重要的是由此形成對(duì)比，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，醞釀著滋養(yǎng)心靈的養(yǎng)分──感動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ 〗虒W(xué)中又通過多種形式的讀，引導(dǎo)學(xué)生把握字里行間中的點(diǎn)點(diǎn)情絲，從而走進(jìn)玩具柜臺(tái)前的孩子──小兵的情感世界，與他在思想感情上相互交流，形成共鳴。然后“自化其身”，在情感上受到感染，心靈上得到陶冶，成為美的情境中的人物，激發(fā)思想情感，達(dá)到語文學(xué)習(xí)的思想性目的?！ 。?、不足： 這是一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?。但在教學(xué)過程中，學(xué)生的自主性還發(fā)揮得不夠。
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