小學(xué)二年級(jí)科學(xué)不同的季節(jié)教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:35本頁(yè)面
【正文】 發(fā)芽，我們感覺(jué)到比較溫暖，夏天會(huì)特別熱，孩子們都能夠說(shuō)到。后面我問(wèn)孩子們，了解完這些季節(jié)的特點(diǎn)后，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)真的會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，特別多的孩子舉手來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)班上課我就忘記問(wèn)孩子們，為什么喜歡這個(gè)季節(jié)，所以在第二個(gè)班我就問(wèn)了，孩子們會(huì)給你很多的答案，接下來(lái)我就將人在每個(gè)季節(jié)的活動(dòng)也板書在黑板上！ 了解完四季以后，引導(dǎo)孩子們翻開(kāi)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)，拼貼四季變化圖，這個(gè)環(huán)節(jié)要求孩子們把科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)后面的詞語(yǔ)，分別貼在相應(yīng)的季節(jié)上，這個(gè)活動(dòng)比較花費(fèi)時(shí)間，他們需要先剪下來(lái)，再貼上去，一節(jié)課的時(shí)間不夠，所以在后面的班上課時(shí)讓他們一個(gè)小組粘貼一份出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有一些成語(yǔ)孩子們不知道是描述的是哪個(gè)季節(jié)的，如：綠樹(shù)成蔭、大雁南飛，所以在孩子們貼的過(guò)程中要給孩子們說(shuō)一說(shuō)！ 孩子們分享交流自己貼的結(jié)果時(shí)，有些同學(xué)還在貼，甚至沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，此時(shí)我就讓所有的學(xué)生停下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)，看看你貼的和其他的同學(xué)的結(jié)果一樣嗎？ 最后由于時(shí)間的限制，給孩子們播放了一個(gè)四季變化的視頻，加深孩子們對(duì)四季的認(rèn)識(shí)，上完這一課，我后面才認(rèn)識(shí)到，四季動(dòng)植物、人類的影響，還沒(méi)有給孩子們做一個(gè)總結(jié)，這是我后面教學(xué)需要改進(jìn)的！
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