小學(xué)二年級美術(shù)小鳥的家教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 01:00本頁面
【正文】 不同的工具資料，通過簡單的、力所能和的改造來為小鳥建造一個(gè)家?！ 』顒尤骸 ⊥瑢W(xué)分組制作，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)資源共享，發(fā)揚(yáng)合作精神。對于能力稍弱的同學(xué)可以用繪畫的形式來為小鳥建家。 教師在指導(dǎo)的過程中和時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的制作并進(jìn)行褒揚(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)揮發(fā)明性，大膽的對資料進(jìn)行改造。 活動四：展示作品。教師推出綠色KT板做的大樹，請同學(xué)拿著自身的作品到大樹旁展示，還可以從樹洞中將鳥窩展示出來。選幾位同學(xué)扮演小鳥，找出自身最喜歡的家，并說說自身為什么喜歡這個(gè)家。教師對同學(xué)作品給予評價(jià)和鼓勵(lì)?！ ∈帐芭c整理： 提醒同學(xué)，環(huán)境污染的地方小鳥也是不喜歡的，請大家將教室打掃干凈。 【篇三】小學(xué)二年級美術(shù)《小鳥的家》教學(xué)反思 《小鳥的家》是老教材中的一課內(nèi)容，通過對比發(fā)現(xiàn)新教材更加注重學(xué)生作業(yè)表現(xiàn)趣 味性，作業(yè)表現(xiàn)形式更加豐富。本課教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察鳥的基本形狀及動態(tài)變化，畫畫小鳥在樹上做窩、安家、玩耍等快樂的情景。 原來在上這課的時(shí)候，我讓學(xué)生直接在白紙上繪畫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在處理的背景的時(shí)候都有一定的難度，作業(yè)呈現(xiàn)出來的效果不好。在新教材中，我改變了作業(yè)的呈現(xiàn)方式，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都能拿出優(yōu)秀的作品。 本課我分為兩次的練習(xí)，第一次的小練筆先讓學(xué)生練習(xí)畫單個(gè)小鳥的各種姿態(tài)，這樣學(xué)生能夠掌握鳥的畫法，第二次把樹直接畫在彩紙上，然后在樹上畫上小鳥和鳥窩，最后讓學(xué)生把樹葉畫好貼在樹上。分層次練習(xí)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。這樣的作業(yè)方式，效果非常好?！ ”敬蔚淖鳂I(yè)全部展示出來，效果非常好。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1