小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小獅子原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:10本頁(yè)面
【正文】 11個(gè)生字，會(huì)寫兩個(gè)生字。 正確、流利有感情的朗讀課文，通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，體會(huì)獅子?jì)寢屨f(shuō)的話的意思?！ ∧芊抡照n文，用“要想……，你必須……”這個(gè)句式說(shuō)話?！ ≌谜n上下來(lái)，我做了如下幾點(diǎn)反思： 快樂(lè)朗讀，讀中體會(huì)。教學(xué)中，我在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，再次充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)多種形式的讀，提高學(xué)生語(yǔ)言感悟能力，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文本大意進(jìn)行補(bǔ)白，訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，使學(xué)生在這一過(guò)程中逐漸理解了課文的重點(diǎn)。學(xué)生在愉悅氣氛中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，懂得要從小學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)會(huì)自立的道理?！ ÷?lián)系生活，還原生活。借助獅子?jì)寢屗v的道理，我設(shè)計(jì)了仿照句子說(shuō)一說(shuō)“要想……，你必須……”的說(shuō)話訓(xùn)練和情理的延伸，那作為小學(xué)生的我們，誰(shuí)能告訴老師“真正”的小學(xué)生應(yīng)該是什么樣的呢？讓學(xué)生在感悟課文后充分表達(dá)自己的所思所想，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，在平日的生活中真正體驗(yàn)助人為樂(lè)的好品德，讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，還原于生活，在生活中升華?！ ≡趯W(xué)習(xí)課文中，我提的問(wèn)題較多、難度大且老師的主導(dǎo)性很強(qiáng)，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，與前面復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生的情緒高漲形成劇烈反差。學(xué)生被問(wèn)題難住了，就算是有了思緒也不敢說(shuō)出來(lái)，擔(dān)心回答錯(cuò)了，使得學(xué)生學(xué)得很被動(dòng)，老師也上得很勉強(qiáng)，就變成了在走過(guò)場(chǎng)。 教學(xué)，總是遺憾的藝術(shù)，一堂課下來(lái)，感受頗多。雖然這節(jié)課經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，但到教學(xué)實(shí)踐上，還是有許多需要完善的地方，這需要我在今后的教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《小獅子》原文、
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