小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文一株老樹(shù)和兩個(gè)怪人教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:04本頁(yè)面
【正文】 障礙。之后把老樹(shù)的樣子反復(fù)讀，真正理解榕樹(shù)與其他樹(shù)種的不同，插入一些資料，讓孩子們知道榕樹(shù)的特點(diǎn)，感悟到它生命力頑強(qiáng)的一面，也要知道榕樹(shù)有別于其他樹(shù)種的“寄托”或者“侵蝕”的一面。這樣理解兩個(gè)怪人的不同見(jiàn)解會(huì)有幫助?！ ∠旅婢蛢蓚€(gè)怪人的不同，在比較中感悟，讀出語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、觀點(diǎn)等的不同，在比較中學(xué)習(xí)，在比較中理解，讓孩子們知道比較是一種很好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生對(duì)文本很感興趣，爭(zhēng)先發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 課文學(xué)完之后，孩子們對(duì)于兩個(gè)怪人的觀點(diǎn)和做法采取的是揚(yáng)棄的態(tài)度，沒(méi)有簡(jiǎn)單的理解誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是分別找到了兩個(gè)人的不足，他們都只看到了榕樹(shù)的某些方面，而沒(méi)有全面進(jìn)行分析，如同盲人摸象，我們認(rèn)識(shí)人和事物，應(yīng)該一分為二的看，即看到優(yōu)點(diǎn)，也能看到不足，不能盲目崇拜，也不能盲目批判。滲透了簡(jiǎn)單的哲學(xué)思想，使得孩子們更加全面的認(rèn)識(shí)問(wèn)題?！ 〉牵捎谡n文比較長(zhǎng)而且生詞比較多所以多用了一課時(shí)，我覺(jué)得還是值得的！ 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《一株老樹(shù)和兩個(gè)怪人》
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