小學(xué)一年級語文人-口-目-木-禾-竹-馬-鳥-魚教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 04:47本頁面
【正文】 理由。 指導(dǎo)用尺子連線?！ ≌J(rèn)識圖標(biāo)“小天平”。 讀要求?！ 〗虄焊琛！ ⌒√炱?，左右稱，字音字形分得清。 比較“日”和“目”“月”和“日”借助圖片進(jìn)行區(qū)分?！ ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)“字與畫”一課，我們認(rèn)識了很多有意思的漢字，借助圖學(xué)漢字是一種識字方法，大家可以和家長一起搜集這樣的漢字，你會發(fā)現(xiàn)漢字真的很有趣?！度?口 目 木 禾 竹 馬 鳥 魚》教學(xué)反思 通過本課教學(xué)，學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，把字與畫結(jié)合起來，利用圖記字，利用字理解圖，在比較的過程中，學(xué)生既動口又動手，調(diào)動了多種感官共同參與，符合學(xué)生的年齡特點。教材的特點很好地體現(xiàn)出來。教學(xué)中從故事入手，注意調(diào)動了學(xué)生的無意注意，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。課中休息的安排從形式上貼近學(xué)生的生活，從內(nèi)容上突出了本課重、難點，既讓學(xué)生得到了休息，又在游戲中鞏固了所學(xué)知識。一字開花的練習(xí)則又一次激活了學(xué)生的思維，使教學(xué)從課內(nèi)走向課外，從課本走向生活，符合《課標(biāo)》中“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的基本理念 小學(xué)一年級語文《人 口 目 木 禾 竹 馬 鳥 魚
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