小學一年級下冊數(shù)學讀數(shù)和寫數(shù)教學反思-資料下載頁
2024-12-04 04:37本頁面
【正文】 器上的十位撥珠邊撥邊數(shù)，1個十，2個十，3個十……10個十，“10個十是100，在數(shù)器上還可以怎樣表示？”請他們表示100，他們想出一個新的數(shù)位——百位。通過操作，使學生進一步理解了十進制計數(shù)法的基本原理。 在數(shù)學課堂教學中，教師應(yīng)盡量給學生“動”起來的機會，通過以“動”促思，以“說”促思，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們進行自主學習的興趣，使學生真正成為學習的’主人，在這里需要進一步的讓學生去說，撥出數(shù)并說一說它的組成。但是這一點我做得還不到位?！ 〕浞肿鹬貙W生，讓學生用自己的經(jīng)驗，自己的方法，動手、動腦去讀數(shù)，寫數(shù)，從直觀到抽象，逐步感知十進制記數(shù)方法，加強對計數(shù)單位“個、十、百”的理解，同時培養(yǎng)學生積極探索，主動發(fā)展，自主構(gòu)建知識的良好學習態(tài)度和習慣?！ ≡谶@節(jié)課上，教學環(huán)節(jié)之間需要進一步聯(lián)系密切，過度要自然，并且每一個知識點要充分練習，使學生深刻理解數(shù)位的順序。整節(jié)課在師生的互動上需要進一步加強，老師和學生由于環(huán)境的變化，沒能及時地投入到教學的情境中，從而教學效果不是很明顯。
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