學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃-資料下載頁
2024-12-04 02:50本頁面
【正文】 歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。 二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施： 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一?！ ∨囵B(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識2個字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心，好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動?！ √岣吆⒆拥募w意識和集體榮譽(yù)感?！ 、進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一?！ 、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動。在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作?！ ∪?教學(xué)目標(biāo)和要求(識字與寫字)： 喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望. . 掌握漢字的基本筆劃,. 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 四、教學(xué)語言領(lǐng)域安排： 1.、學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文?！ ∧苡许樞蛎枋鋈撕褪拢鶕?jù)圖片線索自編、續(xù)編故事?！ ∧苡眠B貫的語言有順序的表述自己的想法?！ ∧茏匀?、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話?！ ?
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