大小多少教學設計范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-04 01:47本頁面
【正文】 看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結構，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如 學習生字貓：音節(jié)：二拼音節(jié)，偏旁：反犬旁，結構：左右結構，請同學組詞，最少說三個詞，可以一起說，也可以找學生說?！ 【瓦@樣一個一個學完本課生字?！ ≈唬憾嘁糇帧 hī 一只 只 zhǐ 只看見 少：多音字 shǎo 多少 少 sh224。o 少年，年少 反義詞 大——小 多——少 這節(jié)課我們要記住 反犬旁“犭”， 鳥字旁“鳥” (三)我書中的組詞 請學生圈出本課中的生字組詞 如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看。 四、朗讀生字 (一)帶拼音朗讀生字 學生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結構，每一個字組三個詞語，每一個字組三個詞語?！ W生領讀(一課一領讀) (二)去掉拼音朗讀生字 我會讀：齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——開火車讀——自讀?！ ∥濉⒂螒颍赫遗笥延螒颉 ±蠋煱哑匆艨ㄆ蜕挚ㄆN在黑板上，學生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀 六、考一考你 漢字魔術 加一筆 小——(少) 少一筆 鳥——(烏) 寫偏旁 貓——( ) 鴨——( ) 蘋——( ) 桃——( ) 加偏旁 苗——( ) 鳥——( ) 反義詞 大——(小 ) 多——(少 ) 七、小結 今天我們一起學習了什么? 學生說?！ ±蠋熆偨Y：我們學習了本課的生字，認識了偏旁?！ 〕踝x了課文?！ “?、下節(jié)課我們做什么? 下節(jié)課我們將進行朗讀課文，分析課文?！ ≌埻瑢W們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽?！敬笮《嗌俳虒W設計范文（精選3篇）】
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