大學生下鄉(xiāng)到村任職的述職報告-資料下載頁
2024-12-04 01:22本頁面
【正文】 作用，主要表現(xiàn)在領導布置什么就做什么，沒有自己創(chuàng)造性的建議和工作方法，因此工作就顯的比較被動。 二是身上還存在學生氣，社會歷練遠遠不夠。由于走出學校沒多久，對社會的認識還很片面，遇到事情考慮還不夠全面，書生意氣有待收斂。 三是還缺少工作亮點。農(nóng)村工作說難也難，說簡單也簡單，每天平平庸庸的干一些瑣事，一晃幾年也就過去了。像我們這些大學生鄉(xiāng)村管理人員是應該為農(nóng)村解決一些實際問題，切切實實為農(nóng)民做一些好事。 這就是我三個月來的工作情況，我始終認為，做為一名“大學生鄉(xiāng)村管理人員”，既然來到基層，就要有為百姓辦實事的信心，從不懈怠，時刻告誡自己要始終把工作擺在首位，把加快農(nóng)村發(fā)展，致富百姓做為頭等大事。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態(tài)是積極向上的，同時在鎮(zhèn)里幫助和村委的支持下，就一定能夠克服任何困難，去實現(xiàn)既定的奮斗目標。真正為新農(nóng)村建設添磚加瓦，為龍泉村的發(fā)展做出應有的貢獻。【大學生下鄉(xiāng)到村任職的述職報告】相關文章：
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