四年級上冊數(shù)學用計算器計算說課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:52本頁面
【正文】 操作、動腦思考、動口表達來參與學習過程，又培養(yǎng)了學生的小組合作意識。) 聯(lián)系生活，擴展延伸。 ①回到情境引入的最后一道題(多媒體展示) ②師：同學們，現(xiàn)在請你們用計算器幫小麗阿姨算一下，買電視機、電冰箱、消毒柜的這位叔叔應付多少錢? (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計使學生明白了數(shù)學知識來源于生活，學好數(shù)學可以解決生活中的實際問題，并進一步體會到計算器在人們生活中的作用，也回應了開頭的引入。) (四)總結(jié)：這節(jié)課學了什么? (這樣的總結(jié)既有利于加深學生對所學知識的理解，又有利于培養(yǎng)學生的概括歸納的能力。) 五、說板書設(shè)計 用計算器計算 顯示器 例題：38+27和3018 面板構(gòu)成 開機鍵(ON) 關(guān)機鍵(OFF) 鍵 盤 清除鍵(CE) 數(shù)字鍵 運算鍵 優(yōu)點：準確、快捷 (這樣的板書設(shè)計讓人一目了然，耳目一新。) 總的來說，這堂課我讓學生通過自主學習，并通過反復的操作使學生逐步熟練掌握計算器的操作，整節(jié)課中充分發(fā)揮了學生的主體性，而我在學生學習時只是給予適可的幫助，充分體現(xiàn)教師是學生學習的組織者、引導者和合作者的新課程教學理念。本節(jié)課學生有充足的時間與空間進行發(fā)揮，進行表現(xiàn)，大大地提高了學生學習數(shù)學的熱情與興趣，使學生學而不厭，體驗學數(shù)學的樂趣，體驗學數(shù)學的美。
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