北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思作業(yè)題答案-資料下載頁
2024-12-03 22:32本頁面
【正文】 條線段的長度和。? 測(cè)量硬幣表面的周長就是求繞硬幣一周的長度?？梢杂镁€繞硬幣正好一圈,再測(cè)量線的長度。? 像硬幣和樹葉這些圖形都屬于不規(guī)則圖形,測(cè)量不規(guī)則圖形的周長,一般不能用尺測(cè)法直接測(cè)量,要借助“化曲為直”的思想,一般采用繩測(cè)法,先用繩繞一圈,再測(cè)量繩的長度就是其周長?！瓗?那長方形和正方形是規(guī)則圖形,我們又該怎樣得出它們的周長呢?打開課本第93頁看第3題,自己做一做。學(xué)生嘗試獨(dú)立解決問題,教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報(bào):? 測(cè)量長方形的一條長邊和一條寬邊的長度,然后根據(jù)“長方形周長=(長+寬)2”,就能計(jì)算出長方形的周長。? 測(cè)量正方形一條邊的長度,然后根據(jù)正方形的特征(正方形的四條邊長度都相等),讓“正方形的邊長4=正方形周長”。? 測(cè)量長方形的一條長邊和一條寬邊的長度,然后把圍成長方形的四條邊的長度依次相加,就可以計(jì)算出長方形的周長。只要學(xué)生說得有道理,就要給予肯定和鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖:在對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理后,及時(shí)讓學(xué)生結(jié)合生活舉出實(shí)例,趁熱打鐵進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固,隨時(shí)檢查學(xué)生的掌握情況,以調(diào)整下一步的教學(xué)內(nèi)容?！繋?同學(xué)們,今天我們復(fù)習(xí)了“圖形與幾何”,咱們這學(xué)期的學(xué)習(xí)到這就快結(jié)束了,但是知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用是無止境的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中,只要你們努力,相信就能掌握更多的知識(shí)。,使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)身邊的各種事物,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。、思考、傾聽、提問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生自主探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展提高,讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過程中獲得成功的體驗(yàn)。A類?(考查知識(shí)點(diǎn):觀察物體。能力要求:具有一定的空間想象能力。)B類。小明的爸爸計(jì)劃在院墻外面用籬笆圍建一個(gè)長方形的養(yǎng)雞場(chǎng),(養(yǎng)雞場(chǎng)的一邊利用院墻,院墻是一個(gè)邊長為20米的正方形)雞場(chǎng)長12米,寬8米,需要籬笆多少米?(考查知識(shí)點(diǎn):長方形的周長。能力要求:掌握長方形周長的計(jì)算方法并能解決生活中的簡單實(shí)際問題。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:1. B類::根據(jù)題意我們可以借助畫圖理清思路,主要有兩種不同的方案,如下所示?！?22+8 82+12 =24+8 =16+12 =32(米) =28(米) 32米28米最少需要籬笆28米。教材第98頁“練習(xí) 圖形與幾何”1. ② ?、堋 、佟 、?. (1)略。(2)5+3+3=11(米) 5+5+3=13(米)4. (5+3)2=16(厘米) 16247。4=4(厘米)5. (7+4)2=22(厘米) 44=16(厘米)(4+7+4)2=30(厘米)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1