關于貓的說課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:24本頁面
【正文】 （2）在你寫作的時候，跳上桌子，在稿紙上踩印幾個小腳印。 我先出示習題，生答時換成彩圖，讓學生看著彩圖更直接的說出第一句其實是把“腳印”比作了“小梅花”，“梅花”多美呀！盡管小貓踩臟了稿紙，但作者的喜愛之情仍躍然紙上。第二句直說“彩印幾個腳印”，其中的厭煩之意不難領會。感情朗讀后，再舉些例子，出示投影彩圖,以小組為單位自己感受其中感情。 ③課堂小結 這只大花貓真（古怪），真（淘氣），真（可愛），真討人（喜歡）。 最后的這一句總結能夠梳理整篇文章的脈絡，使學生更深的體會到貓的可愛以及作者對它的喜愛之情。 拓展延伸說寫結合 學生展示收集到的有關貓的資料，幻燈出示”貓的趣味小知識”。 要求學生仿照本課的寫作方法介紹自己喜歡的小動物，并運用本課抓住特點，真實進行描寫的寫作方法，介紹自己熟悉的小動物，注意要表達出你對它的喜愛之情。
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