關(guān)于一分鐘的說課稿范文-資料下載頁
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 指的是什么？ 回答第一個問題后，引出為什么遲到20分鐘的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生填空回答，從而知道一分鐘的重要?！ 。ㄋ模?、指導(dǎo)書寫生字?！ 〕鍪旧肿寣W(xué)生讀、說，適當(dāng)?shù)脑~語說說話?！ ∽寣W(xué)生觀察字形?！ ±蠋煼秾憽扒?、包、遲”。 學(xué)生書寫，教師巡視知道?！ 。ㄎ澹⒆鳂I(yè)?！ 懽帧！ ×?、教學(xué)反思： 本節(jié)課我用了一個小游戲?qū)胝n文，稍稍抓住了一點學(xué)生的注意力。注重了二年級識字特點，在讀文中識字，并通過多種形式檢查認(rèn)讀。教學(xué)生每讀一次文章都要帶著目的，通過自讀文章感知課文內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)會交流，是帶著人任務(wù)的，不是亂說。對于寫字指導(dǎo)要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成正確書寫習(xí)慣。并且在課堂中教育學(xué)生一定要做會傾聽的孩子，最后達(dá)到會說的目的。 可是這節(jié)課上完，我自己覺得不太滿意。在課堂上沒太能顯出學(xué)生的主體地位，回答問題的面不廣，老師的主導(dǎo)變成了向?qū)W生灌輸知識。課堂效果不理想，重點不夠突出，難點沒能突破，甚至還有一部分學(xué)生還不知道這節(jié)課學(xué)了些什么，這也是餓哦缺乏課堂教育機(jī)智造成的。開始在認(rèn)讀句子時節(jié)奏沒能掌握好，拖時間了，導(dǎo)致后面時間比較緊，認(rèn)讀生字時缺乏領(lǐng)讀，分析字形倉促，方法單一，課文分析引導(dǎo)也快，在學(xué)習(xí)“我會寫”時，如果時間再充裕些，詞和句子會擴(kuò)展的更好些，后來指導(dǎo)寫字時間太短，學(xué)生寫字都沒有時間了，并且沒有展示?！ ∵€請大家多提寶貴意見，好讓我能學(xué)到更多好的教學(xué)方法，促進(jìn)我的教學(xué)?！娟P(guān)于《一分鐘》的說課稿范文】
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