你拋我接教案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:18本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)。體驗(yàn)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，孩子們?cè)跉g快的活動(dòng)中，用肢體動(dòng)作感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 1掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法?！ ?合作游戲時(shí)做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷?！ ?有合作意識(shí)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙、籃子、音樂(lè)磁帶?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 1．捏紙球?！ ∮變河门f報(bào)紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報(bào)紙的一角開(kāi)始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實(shí)。 2．玩紙球。 （1）幼兒自由探索紙球的玩法?！ 。?）請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣?！ 。?）教師示范拋接球，并請(qǐng)幼兒嘗試?！ ?．游戲“拋紙球”?！ 。?）游戲玩法：在地上畫(huà)相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對(duì)面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對(duì)方拋過(guò)來(lái)的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號(hào)。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。 ?。?）游戲重復(fù)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球?！ ?．游戲“你拋我接”?！ 。?）教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進(jìn)籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請(qǐng)一對(duì)幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好?！ 。?）幼兒分散進(jìn)行游戲，教師巡回觀察?！ 。?）競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒平均分為兩組，面對(duì)面站立，一組負(fù)責(zé)拋紙球，一組負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個(gè)紙球，最后看誰(shuí)投進(jìn)籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。然后互換角色，再開(kāi)始游戲?！ 。?）幼兒圍坐成圓，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，評(píng)選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時(shí)相互配合協(xié)調(diào)的重要性?！ ?．結(jié)束活動(dòng)?！ 。?）教師和幼兒隨音樂(lè)做放松整理運(yùn)動(dòng)?！ 。?）共同整理活動(dòng)場(chǎng)地?！ 』顒?dòng)反思 活動(dòng)中首先讓幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?，感知的不同高度?huì)有不同的下落速度?！ ≡诨顒?dòng)內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)注重個(gè)體差異?；顒?dòng)中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動(dòng)中自得其樂(lè)。
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