人教版語文七年級上冊高效教學策劃-資料下載頁
2024-12-03 22:15本頁面
【正文】 習作者觀察和表達的方法，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣和能力?！ 「惺茏髡邔Υ笞匀粺o限熱愛的生活情趣?！ ”痴b、抄寫作者描寫生動形象的句子，段落，并仿照課文寫一篇介紹植物的文章?！ ×私馀郎交⒌奶攸c，學習作者觀察和表達的方法?！ ?3課時 課前發(fā)動學生觀察，采集實物，拍照，收集有關(guān)植物攀爬運動的資料. 多媒體課件?！ 〉谝徽n時 一、舉行“植物資源”共享會 大自然是一個奇妙的世界，日月星辰、風雨雷電、花草樹木、鳥獸蟲魚，真是色彩斑斕，奇妙無窮啊!下面我們舉行一個“植物資源”共享會，請你展示自己找到的有關(guān)實物，圖片，照片，介紹自己了解的植物攀爬運動的資料。 二、提示課題，范讀課文 這節(jié)課老師要和大家一起走近大作家葉圣陶的《爬山虎的腳》，去了解爬山虎，欣賞爬山虎?！ “鍟n題：爬山虎的腳?！ 〗處煼蹲x課文，學生思考作者是從哪幾個方面介紹爬山虎的? 學生交流，教師歸納出本篇課文的兩個探究點(多媒體顯示)： a、爬山虎的葉子是怎樣的? ，又是怎樣爬的? 三、合作探究，深入研讀 大家希望先探究什么?為什么? 四人小組研究描寫爬山虎腳的三、四、五自然段，要求(多媒體顯示)： a、作者是如何具體生動的描寫的? b、一定的方式把自己探索到的知識向大家匯報、展示?！ W生自由學習?！ ∷?、匯報交流 一組學生競賽讀寫“腳”樣子的句子，并交流圈出認為重要的詞?！ ?反面、枝狀六七根細絲、嫩紅) 可讓學生明白作者是從腳的位置、樣子、顏色三方面來觀察、描寫的?！ W生上臺板畫爬山虎的腳，并口述為什么這樣畫?？沙脵C讓全班跟著他畫，體會比喻句的妙處?！ ∪来紊吓_(師給帶上他自己畫的爬山虎的頭飾)作“自我介紹”，師鼓勵靈活表述。 同桌介紹?！ ∷纳_火車讀具體寫腳怎么爬的句子，并交流“爬”有關(guān)的重要動詞。(爬：觸一巴+拉+貼) 多媒體動畫演示爬山虎是怎樣爬的?！ ≈笇Ю首x?！ ↑c擊出示中心句：爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 質(zhì)疑：“一腳一腳”能不能換成“一步一步”，為什么? 從中你又能體會到什么呢?(落實人文性) 教師可引導學生聯(lián)系上下文來體會，例如：往上爬、蚊龍的爪子、相當牢固、休想拉下等。 小組比賽朗讀?！ ?一生扮演爬山虎的角色，演一演，說一說怎樣爬?！ ∥?、積累語言?！?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1