人教版小學三年級上冊數(shù)學兩步應用題教案-資料下載頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 的”兩步應用題”（板書課題）。 6．改編例題。 ?。?）師：下面老師把例1改變一下，把第三個已知條件中的”少”改為”多”。（電腦出示。） 請你默讀題目，思考以下問題?！ 、龠@道題和例1比，哪些地方發(fā)生了變化？ ?、诰€段圖怎樣改？ ?、劢獯疬@道題要先算什么？再算什么？ 根據(jù)學生討論情況歸納后，學生獨立解答，個別板演。集體訂正。問：解答這道題需要幾步呀？第一步算什么？第二步算什么？ ?。?）師：下面老師把例1再改變一下（電腦出示題目。）指名讀題后，先提問上述問題，學生再獨立解答?！ 熒w訂正。 7．比較歸納?！ 。娔X出示）思考：這三道題有什么相同的地方？ 有什么不同的地方？解答方法上有什么相同？有什么不同？ 學生討論?！ ⌒〗Y(jié)：這三道題講的事情相同，前兩個已知條件和問題相同，第三個已知條件不同。從解答方法來看，因為紅花的朵數(shù)都與黃花和紫花的總數(shù)有關(guān)系，而”總數(shù)” 沒有直接告訴，所以三道題都需要兩步計算，先算出來黃花和紫花一共多少朵，然后再求做了多少朵紅花。不同的是求紅花的朵數(shù)計算方法不同。因為例1告訴我們紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵，應該用總數(shù)減3；想一想第1題是告訴做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)多3朵，應該用總數(shù)加3；想一想的第3題是知道做的紅花是黃花和紫花的總數(shù)的3倍，也就是3個43，所以用總數(shù)乘以3。大家在做應用題時一定要認真分析題意，確定先算什么，再算什么，每一步怎樣計算?！ ∪㈧柟叹毩暋 ?．（多媒體出示）填空?！ 。?）同學們跳繩，小華跳75下，小明跳85下。小青比小華和小明跳的總數(shù)少30下。小青跳了多少下？師引導學生分析題意。要求”小青跳了多少下”，必須先算（ ?。?。算式是：（ ?。?。 ?。?）畜牧場養(yǎng)出羊120只，養(yǎng)奶羊410只。養(yǎng)綿羊的只數(shù)是山羊和奶羊總只數(shù)的4倍。養(yǎng)綿羊多少只？ 師引導學生分析題意?！ ∫蟆别B(yǎng)綿羊多少只”，必須先算（ ?。！ ∷闶绞牵海ā 。?。 2．小游戲猜一猜。 兩名學生報出年齡、身高，師說出教師的年齡、身高與兩名學生年齡、身高的關(guān)系，讓學生猜一猜老師的年齡、身高。 四、課堂總結(jié) 今天我們學習了兩步應用題，做題時要認真分析題意，確定先算什么，再算什么，每一步該怎樣計算。 五、布置作業(yè)（略）
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