人教版小學三年級上冊數(shù)學兩步應用題教案(參考版)
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 四、課堂總結 今天我們學習了兩步應用題，做題時要認真分析題意，確定先算什么，再算什么，每一步該怎樣計算。 2．小游戲猜一猜?！ ∫蟆别B(yǎng)綿羊多少只”，必須先算（ ）。養(yǎng)綿羊的只數(shù)是山羊和奶羊總只數(shù)的4倍。算式是：（ ?。?。小青跳了多少下？師引導學生分析題意?！ 。?）同學們跳繩，小華跳75下，小明跳85下。大家在做應用題時一定要認真分析題意，確定先算什么，再算什么，每一步怎樣計算。不同的是求紅花的朵數(shù)計算方法不同?！ ⌒〗Y：這三道題講的事情相同，前兩個已知條件和問題相同，第三個已知條件不同?！ ?．比較歸納。）指名讀題后，先提問上述問題，學生再獨立解答。集體訂正。） 請你默讀題目，思考以下問題?！ 。?）師：下面老師把例1改變一下，把第三個已知條件中的”少”改為”多”。） 5．揭示課題：這就是我們今天學習的”兩步應用題”（板書課題）?！ 。?）師：請大家想一想，求紅花的朵數(shù)用一步計算可以嗎？為什么不能？要求做了多少朵紅花，必須先算什么？ （2）師：每一步怎樣算呢？求出黃花和紫花的總數(shù)，就可以求出什么了？請你在練習本上試著列式解答，誰最先做完，就上來把答案寫在黑板上，其他同學做完后看書自檢。提問：是這樣嗎？為什么不對？應該怎樣改？這條線段就表示紅花的朵數(shù)，也就是這道題要求的問題?！ 煟何覀兛梢越柚€段圖來分析它們之間的關系?！ ?．引導理解題意。） 如果老師增加一個條件”做的紅花比黃花和紫花的總數(shù)少3朵”（板書）?！ 「鶕?jù)這兩個條件，誰能提出一個問題，使它成為一道完整的應用題呢？怎樣列式解答呢？（學生口述，電腦出示?！ 〗虒W過程： 一、引入新課 ?。?）師：誰知道10月1日是什么節(jié)？今年的10月1日是我們偉大的中華人民共和國50歲的生日，為了慶祝這一盛大的節(jié)日，一些同學做了許多美麗的花朵?！ ?．使學生初步理解和掌握兩步應用題的解題思路，會分步列式解答兩步應用題。）師巡視指導 ②指名說出解題過程，訂正答案 五、小結評價 在我的家鄉(xiāng)——尋烏，像張大爺李大爺這樣的果農(nóng)有很多，他們用自己勤勞的雙手發(fā)家致富，收獲著成功和希望?！ 、谥该f出解題過程，師板書算式及答案 四發(fā)展練習 【出示圖四】 師：秋天到了，兩位大爺家的果園豐收了，黃澄澄
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