人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 教學(xué)措施： 讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上，統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。最后在例題和練習(xí)中，讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表、會(huì)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的思想分析思考問題的習(xí)慣。 第（ 五 ）單元 內(nèi)容：數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。 教學(xué)措施： 借助教具、事物操作和畫草圖方式進(jìn)行“說理”，讓學(xué)生初步經(jīng)歷“數(shù)學(xué)證明”的過程。 有意識地培養(yǎng)學(xué)生的“模型”思想。引導(dǎo)學(xué)生先判斷某個(gè)問題是否屬于用“抽屜原理”可以解決的范疇，再思考如何尋找隱藏在其背后的“抽屜問題”的一般模式。 第（ 六 ）單元 內(nèi)容： 整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn)：梳理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識形成知識體系。 教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。 教學(xué)措施：復(fù)習(xí)時(shí)重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系。同時(shí)注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。教師則加強(qiáng)反饋，注意面向全體，因材施教，及時(shí)補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識缺漏。 【課時(shí)安排】 一、負(fù)數(shù)（3課時(shí)） 二、圓柱與圓錐（9課時(shí)） 1．圓柱…………………………………………6課時(shí)左右 2．圓錐…………………………………………2課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)…………………………………1課時(shí) 三、比例（14課時(shí)） 1．比例的意義和基本性質(zhì)……………………4課時(shí)左右 2．正比例和反比例的意義……………………4課時(shí)左右 3．比例的應(yīng)用…………………………………5課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)…………………………………1課時(shí) 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)……………………………1課時(shí) 四、統(tǒng)計(jì)（2課時(shí)） 節(jié)約用水……………………………………1課時(shí) 五、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)） 六、整理和復(fù)習(xí)（27課時(shí)） 1．?dāng)?shù)與代數(shù)……………………………………10課時(shí)左右 2．空間與圖形…………………………………9課時(shí)左右 3．統(tǒng)計(jì)與概率…………………………………4課時(shí)左右 4．綜合應(yīng)用……………………………………4課時(shí)
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