九年級第一學(xué)期英語教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-12-03 22:09本頁面
【正文】 他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度?！ ∽⒅亻喿x教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧?！ ?培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。每周寫一篇英語作文?！ ∥?、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)?！ ≡谡n堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語?！ 《酁閷W(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。 要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話?！ 《嗯c學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練九年級第一學(xué)期英語教學(xué)計劃13 一、學(xué)情分析 這學(xué)期繼續(xù)接任五年級的英語教學(xué)工作，在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了一定良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讀懂短篇故事，五（4）班學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，必須要對學(xué)生進(jìn)行針對性調(diào)整，因材施教，共同取得進(jìn)步?！ 《?、教材分析 五年級下冊學(xué)生用書Let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊Let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Let’s find ut等啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動?！ ∥迥昙壪聝詫W(xué)生用書的Let’s tr也是一項brainstr式的活動，這一點與五年級上冊相同。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動，需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成?！ et’s tal部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機(jī)會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。九年級第一學(xué)期英語教學(xué)計劃14 1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開教學(xué)工作. 2. 。 3. 定時進(jìn)行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 尤其像張歡這樣的學(xué)生，家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績就會跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來也有了信心。 4. 根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。 5. 深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。 6. 利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant ,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！ ?. 自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)?！ ?. 利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短。九年級第一學(xué)期英語教學(xué)計劃15 授課教師：朱寶勤、陸敏建、莊菊紅、李牧、姚盈 新課結(jié)束時間：3月25日 指導(dǎo)思想：認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基 本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，突出牛津教材特點， 爭取在穩(wěn)拿21分的基礎(chǔ)上，在聽力和閱讀方面體現(xiàn)優(yōu)勢。 復(fù)習(xí)目標(biāo) 工作口號：齊心協(xié)力，真抓實干，爭取牛津試點教學(xué)再創(chuàng)輝煌。 知識要求： 掌握并熟練運用牛津英語四個年級教材上的所有 詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。 認(rèn)真梳理《教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》上所有的知識點?！ ∧芰σ螅哼_(dá)到并超過《教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求?！ ∵_(dá)成目標(biāo)：合格率98%、提高率40%、鞏固率100%、優(yōu)秀率40% 復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排 第一輪：4月1日～4月16日基礎(chǔ)知識和語法知識復(fù)習(xí)?！ 〉诙啠?月18日～5月18日牛津教材分冊復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)?！ 〉谌啠?月25日～6月15日綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練、加強(qiáng)中考綜合卷的綜合能力訓(xùn)練?！ ?fù)習(xí)資料： 初中英語教學(xué)與評估 英語學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練 牛津英語總復(fù)習(xí) 歷年中考試卷【九年級第一學(xué)期英語教學(xué)計劃】
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