三年級(jí)帽子和鳥窩知識(shí)點(diǎn)整理-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:02本頁(yè)面
【正文】 A、對(duì)比朗讀，感悟孩子們追的時(shí)間長(zhǎng)，路途遠(yuǎn)，始終沒有停下歇息。從而體會(huì)追回帽子的急切心情。 B、指名朗讀、評(píng)議?！ 『⒆觽兺现弊佣自跇渖系乃墒?，撓撓腦袋，無可奈何地下山了?！ 、理解“撓撓腦袋”：為什么撓腦袋?心里怎么想? B、理解“無可奈何”。想像一下當(dāng)時(shí)的樣子，表演體會(huì)。用“無可奈何”說一句話?！ ∮懈星榈乩首x5自然段?！ ?4)挑帽子。理解“七嘴八舌”。有感情地朗讀第7自然段?！ ?5)送帽子 我不要帽子了!讓鳥兒在里面做窩吧! 聽翔翔的，我們聽聽翔翔的! A、合作朗讀，感受心情。 B、總結(jié)：雖然翔翔和小朋友極想要自己的帽子，但是面對(duì)小鳥，他們放棄了。由此看出他們更愛什么? C、結(jié)合自己查找的資料，說說如果拿回帽子，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況? D、你們喜歡翔翔和小朋友嗎?如果是你，你會(huì)怎樣做? 以帽子為中心，通過丟帽子、找帽子、追帽子、挑帽子、送帽子這5件事展開教學(xué)活動(dòng)，層次比較清楚，學(xué)生易于理清條理。對(duì)于文章的情感，主要通過孩子們愛帽子，卻送帽子這一矛盾入手，感受孩子們熱愛小動(dòng)物，熱愛大自然的思想感情。教學(xué)中，通過朗讀、比較、討論的方式來領(lǐng)悟情感、抒發(fā)情感。其中加入基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，使教學(xué)落在實(shí)處?！ ∪?、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸 寫一條愛護(hù)動(dòng)物的小標(biāo)語 收集關(guān)于愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的故事?！ ?
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