“五個(gè)一”活動(dòng)之幫一名特情學(xué)生活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁
2024-12-03 03:34本頁面
【正文】 部分學(xué)生因?yàn)槭艿接螒蚓W(wǎng)絡(luò)的誘惑，結(jié)交了一伙“狐朋狗友”，逐漸走上歪路。4. 自己的性格原因，可能有的學(xué)生一開始對(duì)自己充滿自信，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但某次考試遭受挫折，就心灰意冷，對(duì)自己不斷懷疑，逐漸喪失信心和勇氣，總覺得自己事事不如人，也總有班上老師和學(xué)生都針對(duì)他的錯(cuò)覺，破罐子破摔，最后成為了真正的學(xué)困生。作為老師，我們不能放棄任何孩子，我們有義務(wù)幫助孩子重新燃起學(xué)習(xí)的希望。一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的構(gòu)成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)該傾注不懈的努力，唐澤豪同學(xué)的轉(zhuǎn)變使我們小組的教學(xué)熱情大增，相信我們小組每一個(gè)人都會(huì)在以后的教師生涯中銘記自己的責(zé)任，對(duì)學(xué)生采取不拋棄不放棄的態(tài)度。
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