牛頓第二定律的應(yīng)用說課稿范文-資料下載頁
2024-12-03 02:44本頁面
【正文】 （五）、類型例題變式訓(xùn)練 （六）、課堂小結(jié)與作業(yè)布置 超重與失重狀態(tài)的分析小結(jié) 在平衡狀態(tài)時，物體對水平支持物的壓力（或?qū)依K的拉力）大小等于物體的重力． 當(dāng)物體的加速度豎直向上時，物體對支持物的壓力大于物體的重力，由F－mg=ma得F=m（g＋a）mg，這種現(xiàn)象叫做超重現(xiàn)象； 當(dāng)物體的加速度豎直向下時，物體對支持物的壓力小于物體的重力，mg－F=ma得F=m（g－a） 特別是當(dāng)物體豎直向下的加速度為g時，物體對支持物的壓力變?yōu)榱悖@種狀態(tài)叫完全失重狀態(tài)． 動力學(xué)的兩類基本問題 1）、已知物體的受力情況求物體運動中的某一物理量：應(yīng)先對物體受力分析，然后找出物體所受到的合外力，根據(jù)牛頓第二定律求加速度a，再根據(jù)運動學(xué)公式求運動中的某一物理量． 2）、已知物體的運動情況求物體所受到的某一個力：應(yīng)先根據(jù)運動學(xué)公式求得加速度a，再根據(jù)牛頓第二定律求物體所受到的合外力，從而就可以求出某一分力． 綜上所述，解決問題的關(guān)鍵是先根據(jù)題目中的已知條件求加速度a，然后再去求所要求的物理量，加速度象紐帶一樣將運動學(xué)與動力學(xué)連為一體． 作業(yè)布置 : 資料練習(xí)作業(yè)手冊第295頁.
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