磁鐵的兩極科學教學反思-資料下載頁
2024-12-03 02:20本頁面
【正文】 象都是相同的，因而在交流中能很快地發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結論。對實驗卡的設計我也動了腦筋。在本課中我設計的實驗記錄卡簡單易懂，便于記錄。如在磁鐵兩極相互作用的實驗卡只要求學生在對應的情形下打勾，最后簡單說說自己的發(fā)現(xiàn)。在活動中學生都能即時完成記錄，沒有另外花時間了?！ ‘斎辉诮虒W中也有一些不盡人義，需要改進的地方。如：有個別學生在課前通過閱讀等方式已經(jīng)知道磁鐵兩極相互作用的規(guī)律。于是在沒有實驗前就根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗把記錄卡填好了，由于時間的關系我沒有把這個問題提出來，今的教學中怎樣落實情感、態(tài)度、價值觀的目標，怎樣培養(yǎng)學生求真求實的科學精神還有待研究?！尽洞盆F的兩極》科學教學反思】
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