同讀一本書優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-03 00:43本頁面
【正文】 我們有什么理由不和好書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！ 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言都各有見地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧！ 二、閱讀提示，明確要求 ，劃出習(xí)作內(nèi)容?！ 。骸 ∽x書故事；采訪記錄；記一次辯論活動(dòng)?！ ∪?、試寫初稿，反復(fù)修改 ，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 ?。≌?qǐng)同學(xué)們完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改?！ 。岢鲂薷慕ㄗh?！ ?，再次修改自己的習(xí)作?！ ∷?、朗讀佳作，共同賞評(píng) 每小組推薦一至二名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析?！ ∥?、謄寫作文，制作小報(bào) ，直到滿意后抄寫在作文本上?！ ?，小組合作辦一期“讀書樂”為主題的手抄報(bào) 板書設(shè)計(jì) 口語交際:同讀一本書 內(nèi)容 教學(xué)反思 ，重視學(xué)生之間的互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中改進(jìn)表達(dá)，使表達(dá)更流暢、更有條理。 ，拓展學(xué)生思路，讓學(xué)生有章可循，發(fā)散思維，豐富了學(xué)生口語交際的內(nèi)容?！?
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