人之初的教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-03 00:42本頁(yè)面
【正文】 課堂結(jié)尾處，我出示了關(guān)于“孟母三遷”和“孔融讓梨”的相關(guān)句子，讓學(xué)生進(jìn)一步感受《三字經(jīng)》除了含有豐富的知識(shí)，還有有趣的故事，激發(fā)他們課后閱讀的興趣?！ 〉诙俏谋镜睦斫?，我想，逐字逐句地講解肯定會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)乏味，所以，課堂上，我鼓勵(lì)孩子們先說(shuō)，其他孩子補(bǔ)充修正，最后我再說(shuō)。課堂上，孩子們的碰撞還是蠻有趣的。比如“茍不教，性乃遷”，真有孩子以為是小狗不叫，然后看到字又覺(jué)得納悶，是輕松的氛圍，讓他有勇氣提出了心中的想法。還有“幼不學(xué)，老何為？”班里古詩(shī)大王郝尚悅脫口而出：少壯不努力，老大徒傷悲。其他孩子理解這句也容易多了?！ 度酥酢返慕虒W(xué)反思5人之初，本性都是善良的。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，如果受到不良影響，忽視了教育，就可能會(huì)變壞。通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一和堅(jiān)持?！ ≡谶@堂課的教學(xué)中，還是教師給予得較多，把自己的感受過(guò)多地加給學(xué)生。其實(shí)，應(yīng)該相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自讀自悟，給學(xué)生更多的討論交流的機(jī)會(huì)。教師只需在學(xué)生確有困難的地方點(diǎn)撥指導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！ ?
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