從現(xiàn)在開始說課教案-資料下載頁
2025-11-24 00:05本頁面
【正文】 對“神氣”既有聲音的感悟，又有動作的體現(xiàn)。在理解動物們的感受時，我注意創(chuàng)設情境，讓學生覺得自己就是林中的動物。于是在理解“議論紛紛、叫苦連天”時，學生的體驗就非常真實，感受就非常豐富，學生們就有話想說，有話敢說，有話愛說。在此基礎上，再來讀第二段的后兩句，學生就讀得投入，讀得真切。 （二）課標明確提出：小學一、二年級要“多認少寫，識、寫分開”。本課設計讓本課生字、生詞多次重現(xiàn)于學生面前，讓學生于重現(xiàn)中識字?！尽稄默F(xiàn)在開始》說課教案】相關文章：2.《從現(xiàn)在開始》的教案3.《從現(xiàn)在開始》的課學教案8.《從現(xiàn)在開始》教案素材
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