【正文】 herelationshipbetweenanimalsandhumans.　　教學(xué)重難點　　教學(xué)重點和難點　　Teachingimportantpoints教學(xué)重點　　HelptheSsknowmoreaboutanimalsundertheseaaswellastheanimals’loyaltyandhelptohumanbeings.　　Teachingdifficultpoints教學(xué)難點　　.　　,DuringandAfterinthestory.　　教學(xué)過程　　:Talkaboutanimalsunderthesea.　　?　　,andwherehaveyouseenthem?　　Ihaveseena/some/many……in/on/from……　　amazingmarineanimals:seal,turtle,dolphin,seahorse,seastar,shark,angelfish,jellyfish,lobster,coral　　:　　:writer,career,writingstyle,time,place,maincharacter.　　:What’sthefirststorymainlyabout?　　:　　?Whendidhebelieveitwasatrueanecdote?　　?Thehuntcanbedividedinto3stages.　　Stage1:beforethehunt:():　　OldTom’sdoing:throwingitselfoutof…andcrashingdownagain…Why?totellthewhalers…,…bytheboat…,circlingbackto…Why?toleadthewhalers…　　Whalers’reaction:,.　　Stage2amp。3:Duringandafterthehunt:():　　Killerwhale’sdoing:Thekillersoverthereare________themselvesonthetopofthewhale’sblowholetostopit__________。,itsbodywas_______downintothedepthsofthesea.　　Whalers’reaction:Themaninthebowoftheboataimedtheharpoonatthewhaleandthenletitgotohitthespot.　　Conclusion:　　Step4:Summary　　Workingatthe_______station,Ihadthechanceto_________abaleenwhalebeingattackedbya______ofkillerwhales.　　OntheafternoonIarrivedatthestation,asIwas__________myacmodation,whoannouncedtherewouldbea___________.　　Usinga_________,’s__________tostopitbreathing。,itsbodywas________bythekillersdownintothe_______ofthesea.　　課后習(xí)題　　課后作業(yè)　?。篈samatteroffact,’syouropinion?Areyoufororagainstthebanningwhaling?Considertheproblemcarefullyandwe’llhaveadiscussiontomorrow.　　人教版英語的高一上冊教學(xué)設(shè)計5　　教學(xué)準(zhǔn)備　　教學(xué)目標(biāo)　　?！　　！　。ㄟ^小組合作完成一封回信，表達(dá)個人感受?！　〗虒W(xué)重難點　　。　　?！　?，通過小組合作完成一封回信，表達(dá)個人感受。　　教學(xué)過程　　教學(xué)過程　　Step1：Warmupandleadin(5mins)　　，引入本課主題：書信分享支教見聞和感受　　——來自澳大利亞的Jo來到巴布亞新幾內(nèi)亞做志愿者教師。　　，在課堂上結(jié)合PPT做3分鐘口頭報告，補充介紹巴布亞新幾內(nèi)亞的情況?！　教學(xué)目的]本環(huán)節(jié)的目的是激活話題詞匯和背景知識圖式。從單元主題到本課主題，讓學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測文章內(nèi)容，激活相關(guān)詞匯并。學(xué)生課堂口頭報告鍛煉口語表達(dá)能力，并展示相關(guān)詞匯?！　tep2：Readingforstructure　　?！　??！　?。　　[教學(xué)目的]本環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生了解文章的整體結(jié)構(gòu)。不僅讓學(xué)生學(xué)會尋找中心句，而且讓學(xué)生從每個段落的中心句歸納出課文整體結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生回顧信息交流類書信的寫作結(jié)構(gòu)?！　tep3：Readingfordetails(10minutes)　　，然后按照學(xué)習(xí)小組分組合作，仔細(xì)閱讀文章細(xì)節(jié)找出信息，完成下列表格(劃線部分是學(xué)生需要填出的部分)：　　?！　教學(xué)目的]本環(huán)節(jié)的目的是在把握文體的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深入了解文章細(xì)節(jié)，通過語言了解作者的觀點態(tài)度，讓學(xué)生對本課有進一步理解。課堂組織形式有個體獨立完成和小組合作完成表格，小組合作的好處是可以通過討論得到同伴支持，加快理解速度，加深理解程度，課堂氣氛也比較熱烈。　　Step4：Languageinuse　　——描寫生動、細(xì)致?！　?，談?wù)勛约旱膶W(xué)校。　　1)描寫學(xué)?！　?it’sabushschool–theclassroomsaremadeofbambooandtheroofsofgrass.　　,it’sa____school–____________________________.　　2)描寫教學(xué)　　,beforeIknewit,themixturewasbubblingovereverywhere!Theboyswhohadnevereacrossanythinglikethisbeforestartedjumpingoutofthewindows.　　,beforeIknewit,__________________________________!____________________________________________.　　3)描寫家訪　　.　　–firstupamountaintoaridgefromwherewehadfantasticviewsandthendownasteeppathtothevalleybelow.　　[教學(xué)目的]語言必須在運用中內(nèi)化，本環(huán)節(jié)的目的是要提升學(xué)生正確運用新學(xué)到的語言結(jié)構(gòu)表達(dá)的能力，讓學(xué)生在語言操練當(dāng)中對文章內(nèi)容加深印象并能夠運用到自己的表達(dá)當(dāng)中。本環(huán)節(jié)的語言操練形式主要是看圖給關(guān)鍵詞造句，其他的訓(xùn)練形式還可以包括朗讀重點段落、句型轉(zhuǎn)換、句子翻譯等等?！　tep5：Writingactivity　?。骸　?。其中一人為記錄員，其他三人各負(fù)責(zé)一個問題?！　　！　?。　　[教學(xué)目的]本環(huán)節(jié)的目的是提供學(xué)生展示運用本課所獲取的信息和語言知識來表達(dá)自己的觀點并進行闡述的機會，有利于提高學(xué)生的綜合語言運用能力?！　tep5Homework　　?！　。鹿?jié)課分享?！　教學(xué)目的]課堂上著重口頭表達(dá)，課后著重學(xué)生落實在筆頭上，二者結(jié)合，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識?！?