【正文】 XX年春節(jié)縣婦聯(lián)組織的代理家長和留守兒童家長見面會上，留守兒童黃倩文的媽媽深有感觸地說：“以前認為孩子在學(xué)校有老師管著，回家爺爺、奶奶又不缺她吃、不短她穿，孩子在不在身邊沒什么，誰知道孩子這么渴望親情。是縣委、縣政府為我們外出務(wù)工人員辦了一件大好事！”這以后，黃倩文的媽媽幾乎每周必與女兒通一次話。遠在新疆打工的周建新、田小梅夫婦聽說縣教體局的干部擔(dān)當起了女兒周慧萍的代理家長，經(jīng)常把自己女兒領(lǐng)回家里去，洗澡，買新衣服，還輔導(dǎo)自己寫作業(yè)，高興得夫婦倆逢人就說縣委、縣政府好，一說話就夸家鄉(xiāng)的干部親。外出務(wù)工人員在頌揚家鄉(xiāng)的同時，也在積極回饋家鄉(xiāng)。石槽鎮(zhèn)長年在外務(wù)工的朱守兵為家鄉(xiāng)小學(xué)買了100套課桌凳，李樓鄉(xiāng)外出務(wù)工人員李繼龍把一個投資5000萬元的工程給帶回了**，巴集鄉(xiāng)外出務(wù)工人員崔顯剛，更是拿出了自己多年的積蓄，投資200萬元，建起了全縣農(nóng)村第一所留守兒童學(xué)校?！督逃龝r報》記者在**深入采訪后說：“想不到父母撇下子女外出務(wù)工，在**能成為教育孩子的教育財富；想不到在其他地方是社會問題的留守兒童現(xiàn)象，在**倒成了和諧社會建設(shè)的催化劑！”**縣的做法經(jīng)媒體報道后，市關(guān)工委、婦聯(lián)專程到**調(diào)研，并決定7月份在**召開關(guān)愛留守兒童工作現(xiàn)場會。前不久省教育廳關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到**調(diào)研后深切感觸地說：“**縣的關(guān)愛留守兒童工作，在全省、全國都是數(shù)得著的！”并計劃9月份在**召開現(xiàn)場會，推廣**的經(jīng)驗。關(guān)愛無邊，親情漫漫，在**這片土地上，關(guān)愛留守兒童的親情網(wǎng)，其作用日益凸現(xiàn)，全縣數(shù)萬留守兒童的明天，必將更加美好、更加燦爛！鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃范文鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃范文指導(dǎo)思想：結(jié)合上級教育部門教科研工作要求，本學(xué)期我園教研工作的重點是在抓好一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以園本培訓(xùn)為依托，以課題研究為載體，積極推進素質(zhì)教育，加強教育教學(xué)研究，促進幼兒全面發(fā)展，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量。工作重點：(一)、認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論，建立完善的學(xué)習(xí)制度。教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。學(xué)習(xí)形式：全員集中學(xué)習(xí)，年級組學(xué)習(xí)，個人自學(xué)有機結(jié)合的方式，并要求寫好個人心得或讀書筆記，相互交流、理論問卷。(二)、注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)實效。開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動)，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。日常教研。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問題，要堅持一周一次。備好課是上好課的前提條件，要認真研究教材，認真分析幼兒，科學(xué)合理的設(shè)計周計劃、日安排。同時按照“問題即課題”的研訓(xùn)模式，解決教育教學(xué)中存在的突出問題。積極開展有效教學(xué)研究。要求教師帶著新觀念實施課程，不流于形式，能根據(jù)幼兒興趣和需要實施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，見證幼兒成長。加強管理，使有效教學(xué)落到實處。(1)抓好備課，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動內(nèi)容，教學(xué)方法設(shè)計得當，課前準備充分，認真寫好課后反思。(2)抓好上課，要求目標要明確，內(nèi)容要豐富，重點難點要突出。(3)繼續(xù)改進幼小銜接工作，學(xué)習(xí)專家方式，遞進工作高度。(三)、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長針對本園教師的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，多讀書加強對園本課程的研究。利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。通過園本培訓(xùn)、課例分析、教學(xué)反思等形式，組織教師廣泛開展教改實驗研究，提高教師業(yè)務(wù)水平。通過開展案列分析、活動設(shè)計與講課、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問答、繪畫和手工制作、聲樂與自彈自唱等活動，全面提高教師專業(yè)技能。繼續(xù)深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實。(四)、夯實常規(guī)，保證教研工作扎實開展完善班級管理檢查制度，開展“優(yōu)秀班集體”評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī)，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范，每日對教師保教工作進行檢查督導(dǎo)，加強一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準自己的發(fā)展方向，努力前進。有計劃地進行教學(xué)觀摩研討、評比說課活動等，積極營造科研氛圍，推進科研活動的開展。扎實開展幼兒發(fā)展評價工作，促進幼兒和諧且富有個性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標準，園長每學(xué)期兩次班隨機評價各班幼兒發(fā)展情況，寫好評價分析與小結(jié)，對每個班的評價工作作出指導(dǎo)，學(xué)期末對全園各年齡段幼兒進行綜合評價，包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力、認知發(fā)展、身體發(fā)展等。班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。教師嚴格要求根據(jù)每個孩子的發(fā)展如實找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師、家長、園長的評價為每一個孩子保駕護航。深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實。教研活動安排：表格略教研組織組長:張方美組員：xxxxxxxxx職責(zé)：一、貫徹落實幼兒園工作計劃，引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進行教育教學(xué)和教研工作。二、負責(zé)計劃、組織、檢查、總結(jié)教學(xué)工作，團結(jié)全組教師，認真實施新課程標準，搞好教學(xué)研究、教學(xué)實驗和教學(xué)總結(jié)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)期初根據(jù)幼兒園工作計劃，制訂教研工作計劃，審批教師的學(xué)科教學(xué)計劃。四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，掌握教學(xué)進度，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。五、負責(zé)總結(jié)和推廣教育、教學(xué)改革經(jīng)驗，普及教育科研知識，組織教師開展教學(xué)研究活動，努力促使教師從實踐型、經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。六、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽課，互相觀摩，以老帶新，組織上實驗課、觀摩課、專題講座等活動，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。七、負責(zé)指導(dǎo)對年輕教師的“傳、幫、帶”活動，提高青年教師的教學(xué)能力。八、對教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查和評價。