【正文】 同志為“留守兒童”的聯(lián)系人和監(jiān)護人，他們經(jīng)常進家入戶了解和掌握留守兒童的生活、學習情況，及時解決他們的困難和問題；建立健全留守兒童檔案，詳細記載每個留守兒童的家長姓名、務工地點、收入情況、聯(lián)系電話，兒童所在學校、思想聯(lián)系人、經(jīng)濟幫助人等信息，做到一人一檔、一個不漏，并定期統(tǒng)計匯總變動情況，凡是建檔的兒童，都確保關心和幫扶措施落實到位；學校原則上每周對“留守兒童”家訪一次，做到學校、監(jiān)護人、聯(lián)系人互相溝通，及時掌握孩子各方面情況，并定期向其在外務工的父母通報。鎮(zhèn)關工委配合綜治辦、司法所開展青少年維權行動，依法保護留守兒童合法權益。在鎮(zhèn)中心小學掛牌成立了全縣第一所留守兒童家長學校，向留守兒童家長或第二監(jiān)護人宣傳普及科學的家庭教育觀念、知識和方法，在留守兒童家長中開展“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實踐活動，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護行為。為了讓孩子能夠定期與父母電話聯(lián)系，傾聽親人的聲音和囑咐，所有學校的電話號碼向?qū)W生家長公開，并實行24小時值班制度。中心小學2年1班學生劉某樺深有感觸地說：“我父母長期在外地開超市，關工委爺爺和學校老師輔導我學習，經(jīng)常開展各種活動，像媽媽一樣照顧我，我非常開心。鎮(zhèn)關工委配合學校設立一部分留守兒童周轉(zhuǎn)基金，用以解決留守兒童資金到位不及時的困難。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題，我們教師更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛，利用“留守”這一資源，教育留守學生學會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。今年，縣婦聯(lián)聯(lián)合對全縣十二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)“留守兒童”進行深入調(diào)查了解，經(jīng)過三個多月的走訪調(diào)查，對全縣18000多名“留守兒童”摸底造冊，逐個建立成長檔案和聯(lián)系卡片，全面掌握每個“留守兒童”的家庭背景、思想表現(xiàn)、學業(yè)成績等，以方便對全縣“留守兒童”進行有針對性的幫扶，同時為日后更好的開展工作奠定基礎。三、以活動為主，搭建快樂成長平臺。這幾名留守兒童大多數(shù)有一到兩年沒見到父母了，對孩子和父母來說都是非常幸福和激動的。爭做“知心哥哥、知心姐姐”。**縣是河南省外派勞務基地縣，全縣130萬人中長年外出務工人員在30萬人以上，每年留守在家的兒童在7萬人左右。縣委、縣政府隆重召開表彰大會，縣長陳志偉等縣四大班子領導親自為XX年全縣“十佳”留守兒童、“十佳”留守兒童代理家長、“十佳”關愛留守兒童工作先進單位頒獎，典型引路，推動全縣關愛留守兒童工作向縱深開展。書法、航模、小發(fā)明和小制作培訓，“我自立，我驕傲”、“愛綠護樹”、“迎奧運，講文明，樹新風”、“城市環(huán)境綜合整治”、“抗震救災，援助災區(qū)”、“平安校園”等演講、征文比賽，與被清華、北大等名校錄取的**學生面對面交流，到中原民俗園和縣城新區(qū)參觀，到烈士陵園緬懷革命先烈……，面向留守兒童的活動一年到頭不間斷，孩子們玩在其中，樂在其中，并潛移默化地受著影響和教育。以英博學校、中英文學校和巴集二中為示范，開展留守兒童示范校創(chuàng)建活動。目前，全縣67000名留守兒童都有了疼愛、關心自己的代理爸爸或媽媽。這只是全縣關愛留守兒童愛心大潮中一朵普通的浪花?？h婦聯(lián)還邀請專家到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回舉辦留守兒童家教知識和心理輔導培訓班。關愛無邊，親情漫漫，在**這片土地上，關愛留守兒童的親情網(wǎng)，其作用日益凸現(xiàn)，全縣數(shù)萬留守兒童的明天，必將更加美好、更加燦爛！鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃范文鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃范文指導思想：結合上級教育部門教科研工作要求，本學期我園教研工作的重點是在抓好一日常規(guī)管理的基礎上，以園本培訓為依托，以課題研究為載體，積極推進素質(zhì)教育，加強教育教學研究，促進幼兒全面發(fā)展，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量。包括先周備課和解決日常教學中的問題，要堅持一周一次。(3)繼續(xù)改進幼小銜接工作，學習專家方式，遞進工作高度。(四)、夯實常規(guī)，保證教研工作扎實開展完善班級管理檢查制度，開展“優(yōu)秀班集體”評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī)，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范，每日對教師保教工作進行檢查督導，加強一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。讓教師、家長、園長的評價為每一個孩子保駕護航。七、負責指導對年輕教師的“傳、幫、帶”活動，提高青年教師的教學能力。三、學期初根據(jù)幼兒園工作計劃，制訂教研工作計劃，審批教師的學科教學計劃。扎實開展幼兒發(fā)展評價工作，促進幼兒和諧且富有個性的發(fā)展。利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。要求教師帶著新觀念實施課程，不流于形式，能根據(jù)幼兒興趣和需要實施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主體的密切結合，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，見證幼兒成長。(二)、注重教育教學研究，提高教育教學實效。外出務工人員在頌揚家鄉(xiāng)的同時，也在積極回饋家鄉(xiāng)。以全縣受表彰的“十佳”留守兒童為代表，許多留守兒童不但自己變成了品學兼優(yōu)的學生，還以不同的方式幫助他人，回饋社會。第一次見面，郭素華給他買了書包、本子等學習用品，當晚還與小磊在外打工的父母取得了聯(lián)系，了解了孩子的性格和生活習慣。社會各界對留守兒童的關愛無所不包?！坝H愛的爸爸媽媽，自從你們離開了家，家里又來了一位好媽媽。各中小學校都建立了留守兒童之家、留守兒童親情港灣，全縣萬名教職工和工、青、婦積極分子每人聯(lián)系1—2名留守兒童，擔當代理家長，縣直各單位各聯(lián)系幫扶一所學校，根據(jù)各自特點，或捐款捐物，或為留守兒童辦實事、解難題，為父母不在身邊的孩子做一些實實在在的事情?！?*縣委書記劉占方說?？h財政局、縣國稅局、縣移動公司等十余家單位都成立了“1+1”助學對子，并保證每年支助兩到三名學生，完成其學業(yè)。在團縣委的積極爭取下，在“六一兒童節(jié)”期間，在長沙我縣紅石林小學30名“留守兒童”與華雅國際大酒店李偉軍董事長與我縣紅石林小學開展“手拉手”活動。過一個快樂的兒童節(jié)，組織留守兒童與其父母作一次交流。“德育工作站”聘請老革命、退休干部、退休教師及素質(zhì)高的老人擔任校外輔導員，定期或不定期地對“留守兒童”進行愛國教育和革命傳統(tǒng)教育，及時矯正不良習慣和行為，從而形成機構健全、網(wǎng)絡完善的“留守兒童”村級教育新體系。一、從“面”上入手，營造關愛“留守兒童”的濃厚氛圍。一”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。第三篇：關愛留守兒童經(jīng)驗材料關愛留守兒童經(jīng)驗材料為了幫